(百度参赛)统计教学设计.docVIP

【百度参赛】《统计》教案 【百度参赛】课题名称：《统计》教学设计方案 设计者：侯淑萍 设计者单位：吉林省白城市通榆县开通镇羊井小学 一、教材分析 我引导学生探究的是四年数学（人教版）第六章统计的第一节，例1做一做和练习十九的部分练习题。 对于统计这部分知识，学生在第一学段已经初步体验了数据的收集、整理、描述和分析的过程，初步经历了用统计的方法解决问题的过程，了解了统计在现实生活的作用和意义，本节课的纵向复式条形统计图，就是让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。从而更深入地了解统计的方法，认识统计的意义和作用；同时使学生明确统计知识是为现实生活服务的。 二、学生基本特征分析 学生在第一学段已经初步建立了统计观念，学习了较多的单式条形统计图和复式统计表，经历了把两人单式统计表合成一个复式统???表的过程。因此，本节教学就是在对第一学段的知识进行复习整理的基础上，引导学生自主探索完成复式纵向条形统计图的绘制方法，讨论交流复式条形统计图，和单式条形统计图的联系与区别，进而从更高的角度认识统计图和统计量，进一步发展统计观念。 三、教学目标 知识与技能：认识复式条形纵向统计图，掌握完成此种统计图绘制方法，提高分析和解决问题能力，逐步形成统计观念。 过程与方法：引导学生经历数据收集，描述、分析的过程，采用自主合作、探究的学习方法。 情感态度与价