高中语文《说木叶》论述.ppt

说木叶;教学目标：;教学重难点分析：;一、导入：;速读课文;问1：从概念上讲，“木叶”就是什么？;引1： ;枝繁叶茂，浓阴匝地;;;树 叶;树与叶之间的 联系;引2 ;萧瑟、凄凉。关键之处在于“木”字。;分析;黄叶;;落叶;落叶;木 ;木;;;;“木” 与“树”的比较;对比;;提问：为什么在中国古典诗词中，“木”暗示了“落叶”呢？;“树叶”与“木叶”，“落叶”与“落木”的意味有什么不同？;木叶的 艺术特征;本文仅仅是为了介绍“木叶”的艺术特征吗？写“木叶”的真正目的何在？;　讨论：课文所阐释的是诗歌语言的暗示性问题，却拟题为“说‘木叶’”，若改为“谈谈诗歌语言的暗示性”，你以为如何？;思考同类文学现象，触类旁通，举一反三，了解中国古典诗歌意象的相对稳定性特点，提高对古典诗歌的理解力和领悟力。;结论：望月怀远 ;小结：