10《aoouiu》第二课时.docVIP

教学设计者：陶玉翠 实验学校电子教学设计 PAGE  PAGE 3 汉语拼音10 ao ou iu第二课时 教学内容汉语拼音10 ao ou iu 教学 目标 知识与技能：1、学会复韵母ao ou iu及四声，读准音，记清形正确书写。 2、学习声母与ao ou iu 组成的两拼音节。过程与方法：学习声母与ao ou iu 组成的两拼音节情感、态度与价值观：认识7个生字，会读儿歌。教学重点学会复韵母ao ou iu及四声，读准音，记清形正确书写。教学难点学会复韵母ao ou iu?发音及四声认读，记清形。教学方法讲授法教学准备课件教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程　　一、复习检查 　　１、指读音节niao xiao gao。 　　２、抽读声韵母卡片ou iu q n g t。 　　学生对于拼音的拼读已经有了一定的基础，教师可以放手让学生自主学习，新课程标准大力提倡自主合作学习，从低年级开始我们教师就要有意识地进行这种学习方式的培养，培养与同学之间的合作，以及与人交往的能力。 　　二、学习ou iu 与声母的拼音 　　１、学习方框内音节： 　　⑴ 出示 t tou h ou hou g gou z zou 　　⑵ 学生自由练习拼读、直呼。 　　⑶ 指名呼读。 　　⑷ 出示 n niu l iu liu q qiu 　　方法同上。 　　对于学习时有了困难的学生教育他们寻求同伴和老师的帮助，这种方法挺不错的，可以降低学生学习的压力。 　　⑸ 引导读方框内音节。 　　２、看图读拼音词： 　　⑴ 出示 g—ou—gou，指名分析声韵母，练习拼读。 　　⑵ 说说图上画的是什么狗： 　　出示hua gou。 hua是几拼音？（用色笔标出声母、介音、韵母）指名连读拼音词。 　　⑶ 出示q—iu—qiu，自由练习读，指名拼读。 　　⑷ 说说图上画的是什么。 　　⑸ 指名连读拼音词。 　　３、看图读绕口令： 　　⑴ 图上画的是什么地方？图上画了谁和谁？它们正在干什么？ 　　⑵ 出示绕口令： 　　xiǎo hóu qí níu lǐu xià zǒu， 　　níu zǒu lǐu zhī dǎ hóu tóu。 　　⑶ 引导自由拼读。 　　⑷ 讨论难拼读的音节。 　　⑸ 指名读绕口令。 　　三、巩固练习 　　１、读一读，比一比。 　　ao—ou iu—iu ai—ao ai—ei ou—iu 　　２、分解音节。 　　mao—（ ）—（ ） diu—（ ）—（ ） 　　gou —（ ）—（ ） rou—（ ）—（ ） 　　tiao —（ ）—（ ）—（ ） 　　qiao—（ ）—（ ）—（ ）本课作业　１、练习读拼音句。 　２、抄写有关音节tou niu zou tiao guo 板书设计汉语拼音10 ao ou iu 　 xiǎo hóu qí níu lǐu xià zǒu， 　 níu zǒu lǐu zhī dǎ hóu tóu。