1765595_2009年小学语文毕业班复习指导.docVIP

PAGE  2-PAGE 6 2009年思明区小学毕业考 语文学科复习指导与考试说明 一．复习指导 （一）明确意义 小学毕业复习是学生小学生涯在校的最后学习阶段，通过集中复习，帮助学生将小学阶段学过的语文知识进行回顾、梳理、总结、补漏，在大量综合性的语言实践中温故知新，使学生在原有的基础上获得发展，提升学生的语文素养，为他们的中学学习、乃至终身学习打下良好的语文基础。但现在复习时间短，内容庞杂，头绪繁多，复习时给老师和学生都带来不小压力。这就要求我们复习要科学、合理安排时间，精心编拟提纲，减少复习的随意性和盲目性，增强复习的计划性和有效性，不机械重复过去的练习，搞题海战术，而是要通过复习抓规律、教方法，引导学生从整体上把握复习内容，从新的视野对知识进行再认识、再实践。 （二）复习建议 1.纲本结合，把握方向。 重温《语文课程标准》，深刻理解小学语文的性质，明确第三学段中各部分（识字写字、阅读、习作、口语交际、综合性学习）的目标要求以及评价理念，以正确把握复习的内容、重点、难度。细读文本，现行教材还是考试的依据，借以考查学生的语文能力。因此，复习时依然需要再次认认真真研读文本，把模模糊糊一大片的内容进行梳理。强调几看：一看单元导读，二看阅读提示，三看课后习题，四看“回顾·拓展”。五看精读课文的重点片段，六看“综合复习”阅读材料中的题型，以明确各单元重要的能力训练点，思