2.2.2椭圆的几何性质学案.docVIP

PAGE  PAGE 3 课题§2.2.2椭圆的简单几何性质学科数学审核人课时第三课时命题人高井林年级、班级高一______班使用时间小组课前评价学生姓名课后评价学习目标： 1、理解直线与椭圆的位置关系 2、掌握弦长公式． 3、会用坐标法解决简单的直线与椭圆关系的问题。 教学过程： 自学导引（自学P47-48） 1、说出椭圆的标准方程和一般方程 2、直线与圆的位置关系有哪几种？如何判定？ 3、思考直线与椭圆的位置关系有哪几种？如何判定？举例说明。 4、弦长公式：设弦AB端点坐标为：A(x1，y1)，B(x2，y2)，若AB⊥x轴， 则|AB|=|y1－y2|；若AB与x轴不垂直，则不妨设直线的斜率为k，于是： |AB|= =. 若用k，y1及y2表示|AB|，则|AB|= 二、合作探究： 探究1、当k为何值时，直线y=kx-2 与椭圆有两个公共点? 仅有一个公共点? 无公共点。 探究2、已知椭圆，直线：。椭圆上是否存在一点，它到直线的距离最小？最小距离是多少？ 探究3、已知：椭圆及点B(0,-2)过左焦点F 与B的直线交椭圆于 C 、D 两点，椭圆的右焦点为F2 ，求⊿CDF2的面积。 三、自我检测： 1、直线与椭圆相交所得的弦长为 2、椭圆与直线有且仅有一个公共点，求与的范