2.6.1有理数加减混合运算教案.docVIP

2.6有理数的加减混合运算（1） 教学目标： 1、能进行包括小数或分数的有理数的加减混合运算 2、能根据具体问题，适当运用运算律简化运算 3、能综合运用有理数及其加法、减法的有关知识，解决简单的实际问题，体会数学与现实生活的联系 教学重点： 省略括号和加号会正确地进行有理数加减混合运算. 教学难点： 小数或分数的加减混合运算. 教学方法 引导、探索相结合 教具准备 投影片三张 第一张： 第二张： 第三张： 教学过程： 一、通过复习回顾,课前小活动引入课题 ［师］上节课，我们探讨了有理数的减法，现在来共同回顾一下：在有理数减法中，重点研究了什么呢？ ［生］研究了有理数减法的法则及其运用. ［师］好，那有理数减法的法则是什么呢？共同背一下. ［生齐声背］减去一个数，等于加上这个数的相反数. ［师］很好，这节课我们首先做一个小活动，请同学们拿出准备好的卡片 ［生］（拿出事先准备好的红绿卡片各10张，上面写着不同的数字，有分数、整数） ［师］（板书要求：收到红卡片“+”，抽到绿卡片“—”） 现在同桌两个一组，每人各抽一轮，一轮抽四张，并把卡片上的数字按要求记录下来 ［生］小组活动，记录数据 ［师］同学们都做得很认真，现在我们抽几组交流一下答案。教师拿几组同学的结论投影，师生共同交流做法。如果有其他问题及时纠正。 结论：同级运算按从左到右的顺序计算同样适用于有理数运算 二、新授