关于《速度变化快慢的描述加速度》的教学案例.docVIP

PAGE PAGE 1 关于《速度变化快慢的描述——加速度》的教学案例及评析 朱建廉 南京市 金陵中学 （210005） 背景： 《速度变化快慢的描述——加速度》是“人教版新课标教材”《物理·必修1》中第一章《运动的描述》中的第5节，而《运动快慢的描述——速度》则是该章中的第3节。考虑到所谓的“运动”实际上是指“位置变化”，所以当将“位置变化”取代“运动”后而将这两节教材的标题作如下对照，由于这两节教材的标题在结构上具备着高度的一致性，因而就启发了我们在相应的教学实施中采用所谓的“类比”方法。 这里所给出的就是：在《位置变化快慢的描述——速度》一节的教学实践基础上运用“类比”方法而针对《速度变化快慢的描述——加速度》一节内容的教学实施案例。 案例： （在完成上课前的礼仪程序后） 师：（对前排同学）对不起！能告诉我今天这节课该讲什么内容吗？ 生A：（有些愕然）今天应该讲第5节。 师：（打开课本）是吗？ 生（大部）：是！ 师：（一边自语，一边板书课题）哦！第5节，速度变化快慢的描述——加速度。（面对板书的课题沉吟片刻）哎！我怎么感觉这内容好像是讲过了？ 生A：老师，这节内容没讲过，今天确实该讲这一节。 师：老师有点模糊了。这样吧，大家帮助老师把前面的内容一起回忆一下吧。 生B：老师，第4节是上周四在实验室上的，课题是《实验：用打点计时器测速度》。 师：不像，不