关于机械专业高技毕业设计现状的调查报告.docVIP

附件五： 机械专业高技毕业设计的现状调查报告 江苏省武进职业教育中心校 李成 毕业设计是培养高技学生根据企业生产实际情况与需要，融会贯通运用所学知识，高效设计合理产品或工装的能力，是高技教学的重要内容之一。因此，毕业设计质量的好坏不仅影响学生就业后的工作能力，而且影响到学校的办学质量与社会声誉。为了探索提高机械专业高技毕业设计实效性的实施策略，切实提高学校毕业设计的教学质量，笔者对高技毕业设计的现状进行了调查。 一、调查方法及范围 为能得到较为详细、可靠的调查结果，本研究分别对在校学生、毕业生、教师、学校领导、企业、其他高级技工学校（包括高职院校）共六方面的对象进行了调查，对不同的调查对象用不同的调查方法：对企业和在校学生采用了抽样问卷调查方式，对教师、领导、下厂学生和其他院校采用抽样问卷调查与访谈调查相结合的调查方式，问卷调查则采用整班被试的方式，对访谈调查则采用随机调查的方式进行。 调查共计进行了7次：本课题组对0401、0402、0403、0404、0505、0506、0628共7个班级270多位学生进行了4次毕业设计后的调查（即时性效果调查）；也利用学生回校时间及领取毕业证书的时机对下厂实习一年后的0628、0402、0403、0503、0505共5个班200多位学生进行了不完全调查（即持续性效果监测）；还利用学校召开“百家企业进校园”活动的时机，对22位企业的老总、人事部经理、技术部门负责人进行了关于企业对高级技工设计能力需求及教师下厂挂职锻炼态度、要求等的调查；我们还对本校机械专业的教师及部分学校领导进行了不完全的调查，时间跨度达一年多。从这些一定规模，一定范围的调查结果中，我们课题组基本了解了学生毕业设计后的感受、想法及对毕业设计的意见与建议，也基本了解了企业对高级技工的专业要求与能力要求，还了解了学校领导和教师对毕业设计的认识和态度，掌握了较为全面的原始资料与原始数据，为本课题的研究提供了较为详实可靠的依据。 二、调查结果分析 调查结果显示，学校教师与高技学生对自身毕业设计的效果总的来说是肯定的，也深切体会到毕业设计对自身知识与能力的提高有较大的帮助，对自身在知识和能力上的不足与缺陷有了相对清醒的认识，也对学校的课程设置和毕业设计的模式提出了比较中肯的意见与建议；企业对高技学生的能力还是肯定的，对高技学生的知识与能力也提出了比较具体的要求。具体情况如下： 1、对学生调查结果的分析 第一、学生对毕业设计的效果评价总的来说是肯定的 调查显示，由此可以看出，绝大部分学生认为，毕业设计很有必要，能将以往所学知识较为充分地应用起来，对自己知识和能力的提高有很大的帮助，也利于自己工作的顺利开展，对毕业设计的效果总体感到比较满意，尤其是下厂工作或实习后，认为很有必要的由原来的33.5%升至51.7%，无所谓和不必要由原来的11.8%和9.3%降至3.4%和0，充分说明了毕业设计在学生心中的地位和作用（见表一）。 表一 学生对毕业设计的效果总体评价 项目选项下厂实习前下厂实习一年后毕业设计 是否有必要很有必要33.5%51.7%有必要45.3%44.8%无所谓11.8%3.4%不必要9.3%0.0%毕业设计用到 的专业知识很多48.6%37%较多28.4%48.1%多18.9%7.4%不多4.1%7.4%感到毕业设计期间 投入的时间和精力比上课紧张81%62.1%不如上课紧张13.1%34.5%感到没事做3.3%3.4%感到时间很浪费2.6%0.0%认为毕业设计答辩 是否有必要很有必要27.5%17.2%有必要52.9%65.5%无所谓13.7%10.3%不必要5.9%6.9%对自己毕业设计 是否感到满意很满意15.2%10.3%比较满意48.8%44.8%一般34.8%44.8%不满意1.2%0.0%感到毕业设计对 自己下厂后是否有帮助帮助很大20.8%29.3%帮助较大37.7%33.3%帮助不大34.4%37.5%没有帮助7.1%0.0%第二、学生通过毕业设计对自身存在的不足也有清醒的认识 调查显示，无论是下厂实习前还是现场实习后，绝大部分学生一致认为通过毕业设计的实践，深切感受到自己所学知识的不足，感到自己在以往的学习中没有牢固地掌握相关的专业知识（见表二）。在“对在校同学留下你的忠言”中，不少学生对低年级同学提出了“要好好读书，不要浪费时间”、“书到用时方恨少”的忠言。 表二 学生通过毕业设计对自身存在不足的认识 项目选项下厂实习前下厂实习后感到自己的