2006—2007学年度浙江省金华一中高三年级1月考.docVIP

PAGE  PAGE  PAGE 12 2006—2007学年度浙江省金华一中高三年级1月考 语 文 试 题 第Ⅰ卷（共42分） 一、（18分，每小题3分） 1．下列各句中，没有错别字且注音全对的一项是 （ ） A．高尚的亦或卑劣的，在舞台上纷纷亮相。然面对那些拜金主义的丑恶表演，稍有觉 悟的人都会嗤（chi）之以鼻。 B．近年来，美国动辄凭借其无中生有或捕风捉影的所谓“情报”，恣（cì）意向别国施加 压力，这是地地道道的霸权主义和强权政治的表现。 C．“对于这种无耻谰言，对于他们的攻讦（jié），我们要同仇敌恺，粉碎他们的阴谋。” 李书记义愤填膺地对大家说。 D．“创造一个良好的育人环境，让青少年健康成长”，许多有识之士为此殚（dān）精竭 虑。大声疾呼，我们切不可置若罔闻。 2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 （ ） ①只有真正做到对知识智力资源的有效 和运用，才可能增强科技创新能力 ②接到群众的举报后，有关部门开始对赵某进行 。 ③为了提出高学生的消防意识，学校举行了大型的消防 。 A．配置 侦查 演练 B．配置 侦察 演练 C．安置 侦查 演示 D．安置 侦察 演示 3．下列各句中加点的词语使用恰当的一句是 （ ） A．由于楼盘前临碧水背依青山，发售第一天便十室九空，销售场面十分火爆。 B．著名数学家苏步青有很深的文学功底，古典诗文名句信手拈来，为文章增色不少。 C．俄总统普京将于3月22日到少林寺参观访问，获此消息的各大媒体早已严阵以待。 D．菲律宾山区遭受泥石流袭击，村中大部分人被埋在泥石流下，幸存的机会微不足道。 4．填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是 （ ） 目前，科技界很关心科技投入问题，提出“科教兴国，谁兴科教”的口号，呼吁“国 兴科教”。这是可以理解的，但不够全面。 同时政府才能增加科技投入，发展科教。 ①所以更全面的提法应该是“科教要兴国，兴国要科教”。 ②兴国真正地依靠科教，才能实现国民经济的持续发展和社会的全面进步。 ③国家的含义不同。 ④科教兴国的国，是国民经济和社会的发展。 ⑤国兴科教的国，是国家政府。 A．⑤④③①② B．③⑤④②① C．①④⑤③② D．④⑤③①② 5．下列句子标点符号的使用完全正确的一项是 （ ） A．今生我握过的手多得无其数——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、细手，还有唐琬式的红酥手，但均不曾留下深刻印象。 B．古人说：“人非圣贤，孰能无过？”即使君子，也难免有过，不同的是“过也，人皆见之，及其更也，人皆仰之”而已。 C．父亲这一代人，大概是新中国最苦的了。长身体时自然灾害；求学时上山下乡；回城时赶上压缩城市人口；子女深造时又正好大学自费…… D．出版社除了出《读书生活》和《认识》两种杂志（后一种杂志只出了两期，现已很少为人注意，然而是很有分量的一种杂志。）外，还出了若干译著。 6．下列关于文学常识的表述，正确的一项是 （ ） A．莎士比亚是英国文艺复兴时期著名的戏剧家和诗人，其代表作是著名的四大悲剧《哈姆雷特》《李尔王》《罗密欧与朱丽叶》《麦克白》。 B．《最后一课》《草叶集》《百年孤独》的作者依次为法国的都德、印度的泰戈尔和哥伦比亚的加西亚·马尔克斯。 C．近体诗是唐代出现的新诗体，近体诗分两种，一种叫“绝句”，每首4句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。一种叫“律诗”，每首8句，分四联，依次为首联、颈联、颔联和尾联。 D．词是由诗歌演变而来的体裁，它是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。词在形式上的特点是“调有定格、句有定数、字有定声”。每首词有一个曲调名称，叫“词牌”。词按篇幅长短，可分小令、中调和长调。 二、（12分，每小题3分） 将生活经历“写入”基因 很有可能有一些基困可以赋予贝克汉姆的孩子某些足球天分，但没有捷径可以把贝克汉姆为运动生涯付出的努力传给后代。但如果这也是某种可以传续的“习得特性”会怎么样呢？ 这种想法出现于19世纪，首先是由法国科学家拉马克提出的。1953年，DNA的发现为拉马克的进化理论敲响了丧钟。这种复杂的分子以方便的形式携事业生命密码，似乎证明了只有基因特性——例如眼睛的颜色——能够遗传给后代。对基因学家而言，父母和祖父母只有具有传递基因的意义，他们的生活经历是无关紧要的。但现在另一群科学家提出了令人信服的证据，指出遗传可能不像传