语文：第1课《沁园春 雪》配套课件(人教实验版九年级上).pptVIP

1.下列加点字注音全都正确的一项是（ ） A．沁园春（qìn） 妖娆(ráo) 今朝(zhāo) 稍逊(xùn) B．一代天骄(jiāo) 莽莽(mánɡ) 惟余（wéi） 上阕(què) C．数风流人物（shù） 略输(shū) 滔滔（tāo） 原驰（chí） D．成吉思汗（hán） 风骚（sào） 折腰(zhé) 素裹(ɡuǒ) 【解析】选A。B项“莽” 应读mǎnɡ;C项“数”应读shǔ； D项“骚”应读sāo。;2.结合语境,解释下列加点词语的含义。 (1)惟余莽莽 惟：______________________________________________ （2）须晴日 须：______________________________________________ （3）引无数英雄竞折腰 折腰：____________________________________________ 答案：（1）只 （2）等到 （3）鞠躬，倾倒，这里是称颂、赞颂的意思。;3.《沁园春雪》这首词中，“沁园春”是______，“雪”是 ______。 答案：词牌名 标题 4.指出下列各句所采用的修辞手法。 （1）望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 （ ） （2）山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。 （ ） 答案：（1）对偶、夸张 （2）比喻、拟人、对偶;阅读上阕（“北国风光”至“分外妖娆”），回答问题。 5.上阕写了哪些意象？表达了词人怎样的思想感情？ 答：______________________________________________ 【解析】本题考查对上阕意象和感情的理解。第一问要找出词人寄托感情的事物。第二问要从词人描写事物所倾注的情感，特别是在最后一句上思考。 答案：写了冰、 雪、长城、大河、山和原。表达了词人对祖国山河的热爱之情。;6.你能说说下列句中加点词语的表达作用吗？ 望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。 答：______________________________________________ 【解析】本题考查重点词语的表达作用，要先理解词语在句中的大意，然后结合语境具体分析其表达作用。 答案：“惟余”，只剩的意思，强调了白茫茫的壮阔景象。“顿失”，立刻失去的意思。写出了变化之快、寒威之烈，使人联想到未冰封的大河波涛滚滚的雄伟气势。;7.“欲与天公试比高”运用了什么修辞手法？这样写有什么好处？ 答：______________________________________________ 【解析】本题考查修辞手法及作用。这里把物当做人来写，它能使描写的事物生动形象，富有生命力。回答时要结合具体内容分析。 答案：运用了拟人的修辞手法，生动地描写出群山、高原奋发的态势和竞争的活力。;8.从上阕词中找出你最喜欢的句子，并进行简要赏析。 答：______________________________________________ __________________________________________________ 【解析】本题用开放性试题的形式考查对句子的品味。选出自己最喜欢的句子，抓住句子的特点，从句式、修辞、内容及哲理等方面分析。 答案（示例）：山舞银蛇，原驰蜡象。 这句话运用了比喻、拟人、对偶的修辞手法，把“山”和“原”写得非常形象。雪花飘飞是动态，说山原在“舞”在“驰”，形象地写出了万里雪飘，化静为动，画面生动，景色壮观。;9.如何理解诗中“雪花”的形象？ 答：______________________________________________ 【解析】本题考查诗歌的意象。应抓住“雪花”的象征意义，思考诗人寄予在“雪花”上的情感。 答案：“雪花”其实是诗人自己的化身。诗人通过对“雪花”的描写，表达了自己对理想的孜孜追求。;10.诗中“她身上有朱砂梅的清香”中的“她”指什么？ 答：______________________________________________ 【解析】本题考查对重点诗句的理解。要联系上下文，抓住“等着她来花园里探望”“贴近她柔波似的心胸”等分析。 答案：诗人心中的人生理想。;11.诗中的“雪花”具有怎样的特点？ 答：______________________________________________