分段函数在高考中的应用20081211152755559.docVIP

PAGE  PAGE 5 分段函数在高考中的应用 笔者对近几年的高考试卷研究中，看到有很多省、直辖市的高考试卷都考查了分段函数，而分段函数在教材中是以例题的形式出现，并未作深入的说明，很多考生对它认识较浅、理解不深刻。现今对它的应用考查作一归纳，旨在探讨分段函数的应用考查特点，供高考复习参考。 一、求值 例1（2005浙江理3）设f(x)＝，则f[f()]＝( ) (A) (B) (C)－ (D) 解析：因||1，故f()=|-1|-2=-，又因|-|1，故f(-)=，所以选（B）。 二、作图象 例2（2005湖北理文4 ）函数的图象大致是（ ） 解析：函数的定义域为（0，+），则 ，分段画出，故选（D）。 三、解方程 例3（2005山东理6文7）（7）函数，若,则的所有可能值为（ ） （A）　　　（B）-　　　（C）1，-　　　（D）1， 解析：因为1≥0，则=1。当-10时，原条件化为=1，=+2，（kZ），因为-10，所以k=0，=；当≥0时，原条件化为=1，故=1，综上，故选（C）。 四、解不等式 例4（2003全国理文6及河南、天津）设函数，若f(x0)1，则x0的取值范围是（ ） （A）（－1，1） （B）（－1，＋∞） （C）（－∞，－2）（0，＋∞） （D）（－∞，－1）（1，＋∞） 解析：1）当x0≤0时，f(x0)=1，得x0，所以x0；2）当时，则，得，所以。综上x0或，故选（D）。 例5（2004浙江理文13） 已知则不等式 ≤5的解集是 . 解析：1）当即时，原不等式化为，得，所以；2）当即时，原不等式化为恒成立，所以。综上得，所以不等式的解集是。 五、求解析式 例6（2005广东9）在同一平面直角坐标系中，函数y=f(x)和y=g(x)的图象象关于直线y=x对称，现将y=g(x)的图象沿x轴向左平移2个单位，再沿y轴向上平移1个单位，所得图象是由两条线段组成的折线（如图2 所示），则函数f(x)的表达式为（ ） （A） （B） （C） （D） 解析：由图象得折线对应的函数为，则函数，而函数（）的反函数为（）、函数（）的反函数为（），因此，故选（A）。 六、求周期和最值 例7（2005湖北文15）函数的最小正周期与最大值的和为 . 解析：因为函数 X 0 Y 画出函数 的图象如上图所示，所以函数的最小正周期是，最大值为-，因此它们的和为。 例8（2002全国文20）设函数， （1）讨论的奇偶性； （2）求的最小值。 解析：（1）,，由于，，故既不是奇函数，也不是偶函数． （2）， 由于在上的最小值为，在内的最小值为，故函数在内的最小值为 七、在数列中的应用 例9（2005北京理19）设数列{an}的首项a1=a≠，且, 记，n＝＝l，2，3，…·． （I）求a2，a3； （ = 2 \* ROMAN II）判断数列{bn}是否为等比数列，并证明你的结论； （ = 3 \* ROMAN III）求． 解析：（I）a2＝a1+=a+，a3=a2=a+； （ = 2 \* ROMAN II）∵ a4=a3+=a+, 所以a5=a4=a+, 所以b1=a1－=a－, b2=a3－=(a－), b3=a5－=(a－), 猜想：{bn}是公比为的等比数列· 证明如下： 因为bn+1＝a2n+1－=a2n－=(a2n－1－)=bn, (n∈N*) 所以{bn}是首项为a－, 公比为的等比数列· （ = 3 \* ROMAN III）. 函数是高考中的重点知识，涉及到很多思想、方法。分段函数首先是函数，并且是一个函数，不是多个函数，其关键是根据各段解析式后的自变量取值范围来取对应的解析式，这样就要分段讨论、求解，即要重视分类讨论的思想。