2010-2011四年级科学下册期中试卷.docVIP

PAGE  PAGE 3 2010-2011学年度四年级科学第二学期期中考查 一、知识乐园 （一）填空（每空1分，共23分） 1.完整细致的观察记录，可以帮助我们分析物体变化的过程。 2.天气就是指一定区域、一定时间内我们周围大气的变化情况，通常是指冷、暖、干、湿、阴、晴、雨、雪和风向风力等。 3.风向通常用 8 个方向来表示。刮北风时风向仪指向北 方。 4.各种天气现象都是由水、风 和来自太阳的热 三要素的变化形成的。 5.空气中二氧化碳、二氧化硫的大量增加，造成了温室效应和酸雨。 6.天气预报是对未来时期内天气变化的预先估计和预告。 7.固态_、__液态__和__气态__是物质的三种常见状态。 8.在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。 9.自然界的物体可分为两大类：一类是没有生命的，称之为非生物,如石头、沙子；一类是有生命的，称之为生物，如动物、植物. 10.测量温度时，将温度计的玻璃泡中，读数时，温度计不能拿出水面 。 11.打开锅盖，冒出来的雾是液 态的水 。 （二）判断：（每题2分共20分） 1.种植茄子时不要把种子播的太深。…………………………( √ ) 2.在常温下，水是不会蒸发的。……………………………………( × ) 3.夏秋季的早晨，在草叶上常会看到许多露珠，它们是空气中的水蒸气凝结成的。……………………………………………………（ √ ） 4.高智能机器人是生物。…………………………………………( × ) 5.气体具有压缩的性质。………………………………………….( √ ) 6.糖、盐、玻璃能溶解在水中。………………………………….( × ) 7.人工降雨只能缓解旱情，不能灭火。……………………….( × ) 8.冰化成水的过程中，它的质量增大了。……………………..( × ) 9.使用酒精灯应用外焰加热。……………………………………..( √ ) 10.酒精灯应该用灯帽盖灭,不可用最吹，避免引起灯内酒精燃烧。（√） （三）选择题（每空2分，共20分） 1.我国2000年6月发射了（ B ）气象卫星。 A、风云一号 B、风云二号 C、 风云三号 2.（ A ）和（ B ）都是水从液体变成气体的现象。 A、蒸发 B、沸腾 C、凝结 3.水变成冰的过程是（ A ）；纸燃烧的过程是（ B ） A、可逆的 B、不可逆的 4.使用天平测量物体质量时左边放（ B ），右边放（ A ）。 A、砝码 B、物体 5.冬天，结了冰的衣服逐渐变干，是因为（ B ） A、冰全部化成水流走了 B、冰变成水蒸气飞走了。 6.海水晒盐就是利用了（ A ）现象。 A、蒸发 B、沸腾、 C、凝结 D、升华 7.冰变成水和水蒸气的过程需要（ A ） A、吸收热量 B、放出热量 二、你能给下面问题选择正确答案吗？（共3分） 上图中观察液体的方法，正确的是（ 乙 ） 三、动脑筋、想办法。（共6分） 将豆、小米、沙混合后，如何把它们分离？ 我的办法是可以用筛子筛得到豆，再将小米和沙子放入瓢中，用水流将沙子淘出，与小米分离。 四、实验天地（每空2分，共28分） 1.往两个水杯中各加入半杯温度相同的热水，把一个热玻璃片和一个冷玻璃片分别盖在两个杯口上，过一分钟后，会看到冷玻璃片下面有 小水珠生成，热玻璃片的下面没有 小水珠生成，冷 玻璃片下面的水珠是 水蒸气 受冷 凝结成的。 2.能影响水蒸发快慢的因素有：液体温度的高低、液体与气体间接触的表面积大小、液面上气体的流动快慢。 请选择一种方法，写一写我们实验时的做法。 我选择的是液体温度的高低能影响水蒸发的快慢。 （2）这个实验属于 对比 实验。 （3）相同的条件是所用的碗相同，倒入的水相同，放置的时间相同。 （4）不同的条件是所放的位置温度不同。 （5）具体的做法是在两只相同的碗里到同样多的水，将它们分别放在向阳处和背阴处，3天之后将它们放在一起进行比较，碗中剩水少的蒸发较快。 （6）实验结论：液体温度越高，蒸发越快。 也可以这样答： （1）我选择的是液体与气体间接触的表面积大小能影响水蒸发的快慢。 （2）这个实验属于 对比 实验。 （3）相同的条件是所放的位置温度相同，倒入的水相同，放置的时间相同。 （4）不同的条件是盆和碗中水与空气的接触面积不同。 （5）具体的做法是在盆和碗里到同样多的水，把它们同时放在阳光照射的同一地点。5小时以后将这两个容器里的水分别倒入量筒中测量，剩水少的蒸发较快。 （6）实验结论：液体与气体间接触的表面积越大，蒸发越快。 也可以这样答： （1）我