专业导入课程设计.docxVIP

《专业导入课程设计》教学大纲 项目一：网站制作与设计 一、目的和要求： 1．学会查找资料并善于分析资料，提倡学生互相学习、培养团队精神； 2．培养严谨的工作作风、独立思考问题、独立设计、独立调试程序的能力； 3．了解网站制作的简易流程，认识到每步的要点与重点； 4．认识网站设计基本开发平台，对涉及到的相关知识进行查阅并做出初步的网站设计； 5．给出设计系统的概要设计、详细设计，锻炼学生分析、设计、编码、调试程序和书写必要文档的综合处理能力； 6．了解在网站设计上的一般做法，并认识与网络工程（物联网）专业相关的基础知识，认清专业方向。 7．编写规范化的课程设计说明书，并参加上机面试答辩； 二、主要内容： 1．了解认识网站制作基本流程为： HYPERLINK /120/2286120.shtml \l 1#1 \t _blank 策划与草图、 HYPERLINK /120/2286120.shtml \l 2#2 \t _blank 设计与制作、 HYPERLINK /120/2286120.shtml \l 3#3 \t _blank 切割与导出、 HYPERLINK /120/2286120.shtml \l 4#4 \t _blank 编辑与模板、 HYPERLINK /120/2286120.shtml \l 5#5 \t _blank 动画与广告、 HYPERLINK /120/2286120.shtml \l 6#6 \t _blank 链接与上传等六个阶段。主要完成以下相关内容： 1）策划与草图：学习收集所需材料，并进行网站规划与草图设计、版块安排等；重点注意网站的风格，用色，版式，布局，栏目； 2）设计与制作：应用相关软件进行材料处理（如Photoshop等），养成良好的设计习惯； 3）切割与导出：应用Photoshop等软件对框架与材料进行切割，导出存为相应的WEB格式； 4）编辑与模板：在Dreamweaver等网站编辑平台上进行材料组织、编辑，并能通过模板进行页面安排与调换，养成好的模板设计习惯； 5）动画与广告：进行一定的动画制作（如Flash等），并插入到安排好的网站页面中； 6）链接与上传：设置网站页面上的导航与链接，上传到申请空间或本机进行测试，调试系统效果。 2．对网站设计中涉及到的平台、工具等进行查阅及学习，锻炼通过网络进行自我学习的能力。 3.出现问题后，能积极通过学习及上网查阅资料，阅读书籍等各种方式，独立或协作商量解决之。 三、教学方式和时间安排： 1．教学方式：首先教师进行网站建设的相关知识介绍、常用平台或软件的使用演示；再提出要求，下达任务，让学生查阅、收集相关资料，进行网络或书籍学习，了解需要解决的问题关键，做出网站设计草图；再让学生对相应工具进行突击学习，达到初步运用，接着在老师指导下，进行网站的制作与设计，完成相应的调试，初步实现学生自己的预期目标。 2．时间安排：按照网络工程设计的思想，网站的需求分析设计至关重要，并要充分重视书写“文档”。时间安排上分以下三个阶段进行： 阶段一：查阅资料，了解同网站制作与设计相关的工具与方法，并做好记录，搭建好网站建设平台（时间一天半）； 阶段二：根据网络工程建设流程，先按网站制作的六个阶段分开处理或准备相应的材料，再将材料进行汇集，初步实现预期效果（时间两天）； 阶段三：具体设计并实现网站的初步功能，并归纳文档资料，按要求填写在《课程设计说明书》上，并参加答辩（时间一天半）。 三个阶段的时间分配比例约：30%，45%，25%。 四、场所安排： 校内，计算机基础实验室 五、考核方式： 考核从三方面进行：网站材料处理，网站设计系统演示，报告文档等进行综合考核。所交课程设计的文档资料，主要包括以下内容： （1）课程设计中遇到的主要问题和解决方法； （2）创新和得意之处； （3）课程设计存在的不足，需进一步改进的设想； （4）课程设计的感想和心得体会。 以上内容均填写在《课程设计说明书》上，要求干净整洁，符合课程设计的要求和规范。 六、成绩评定： 课程设计的成绩根据学生在课程设计期间的态度、课程设计的完成情况和难易程度，文档的质量及系统演示情况综合评定。不符合要求的设计报告，抄袭的设计报告或者在设计中完全未参与者将按不及格处理。 考核成绩按优、良、中、及格和不及格分级后，再按实际面试情况进行百分制打分。其中：网站材料收集与处理占30%，网站设计占35%，文档占20%，面试占15%。 七、课程设计说明书 （一）课程设计说明书（参考） 1. 封面：（见后页） 2. 纸张：A4纸 标题：黑体小二 正文内容：宋体小四 左页边距：2.5厘米 右页边距：2cm 上下页边距：2cm 行距：固定值 20磅 页码: 从课程