2010年江苏省盐城市中考物理试题(WORD版解析).docVIP

最权威的信息 最丰富的资源 最快捷的更新 最优质的服务 最真诚的交流 盐城市2010年高中阶段教育招生统一考试综合Ⅰ试题物理部分分析 第1题图 1．如图所示，小明同学嗅到瓶中醋的气味．这是因为 A．分子在永不停息地运动 B．分子间有间隙 C．分子间存在斥力 D．分子间存在引力 分析：本题考查学生对分子间的作用力，分子运动的认识．难度系数0.9．正确答案：A 2．下列数值最接近实际情况的是 A．初中生的体重约为50N B．人步行的速度约为20m/s C．课桌的高度约为80cm D．正常人10次脉搏的时间约为1min 分析：本题考查学生通过物理知识的学习，能够对日常生活中一些物理数据产生感性认识，只要平时注意积累，很容易解决．难度系数0.9．正确答案：C 3．以下涉及家庭用电的一些做法，符合要求的是 A．使用绝缘皮破损的插头 B．使用测电笔时，手与笔尾部金属电极接触 C．控制电灯的开关接在零线上 D．用湿布擦抹插座 分析：本题直接考查学生对家庭安全用电的认识，有助于学生将所学知识应用到日常生活中，体现物理来源于生活，服务于生活．难度系数0.9．正确答案：B 4．美籍华人高锟在光纤物理学方面取得的突破性成果，最终促使光纤通信问世．光纤通信 A．利用电流传输信息 B．利用光传输信息 C．传输信息量很小 D．传输信息时损耗大 分析：本题考查学生对光纤通信的初步认识．难度系数0.8．正确答案：B 5．以下各例能够减小摩擦的是 矿泉水瓶盖上的 条纹 D 行李箱可以滚动的 轮子 C 鞋底凹凸不平的 花纹 A 自行车的 刹车装置 B 分析：本题考查学生对增大或减小摩擦方法的掌握，了解摩擦力知识在日常生活中的运用，体现物理学习与社会生活的联系．难度系数0.9．正确答案：C 6．下列生活情景中，通过做功来改变物体内能的是 A．金属汤勺放在热汤中，温度升高 B．冬季人们常用热水袋取暖 C．食品放在冰箱中，温度降低 D．铁丝被反复弯折，弯折处发热 分析：本题考查改变物体内能的两种方式，学生只要知道两种方式的实质，就很容易解决．难度系数0.9．正确答案：D 7．下列光现象中，由于光的折射而形成的是 平面镜中的像 A 拱桥的倒影 D 竖直杆的影子 B 放大的邮票 C 分析：本题有一定的综合性，要求学生能简单区分光的直线传播、光的反射、光的折射现象，难度并不大．难度系数0.85．正确答案：C 第8题图 8．如图所示，用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，听到卡片声音发生变化．这个实验用来探究 A．音调是否与声源振动频率有关 B．声音能否在真空中传播 C．声音能否在固体中传播 D．声音传播是否需要时间 分析：本题要求学生对声音的特征、传播有足够的了解，由于其他选择项对正确答案没有太大的干扰，因此很容易得到答案．难度系数0.85．正确答案：A 9．小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是 A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪 分析：本题考查学生应用身边物品设计探究实验的能力，要理解四个选项中易拉罐变瘪都是受到力的作用，但施力者不一样，答案明显．难度系数0.8．正确答案：D 第10题图 10．如图所示，在一只不计重力和厚度的塑料袋中装入大半袋水，用弹 簧测力计钩住并将其慢慢浸入水中，直至塑料袋中的水面与容器中 的水面相平．此过程中弹簧测力计的示数 A．逐渐减小到零 B．先减小后增大 C．始终保持不变 D．逐渐增大 分析：本题考查称重法测浮力，学生都知道物体在水中时会受到浮力作用，弹簧测力计读数要变小，答案明显．难度系数0.8．正确答案：A 11．同样的一杯热水，室温高时冷却得慢，室温低时冷却得快．老师要 求同学们针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言， 其中较有价值且可探究的问题是 A．“热水在室温低时比室温高时冷却得快吗？” B．“热水冷却的快慢与它的质量、它与环境的温差有什么关系？” C．“为什么热水在室温低时比室温高时冷却得快呢？” D．“为什么热水的质量越大冷却得越慢？” 分析：本题根据日常生活中司空见惯的物理现象，要求学生具有提出有探究价值的物理问题的能力，学生这方面的能力需要在日常学习生活中培养，解这道题要求学生有较高的物理素养，该题较好体现了物理学科的特点．难度系数0.6．正确答案：B 12．小明对自动感应门很感兴趣，想了解其原理．他查阅有关资料后得知，自动感应门有两种类型：一种是感应装置接受到人所发出的红外线，将门打开；另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体，将门打开．以下