《纪念》公开课课件分析.ppt

纪念; 亲爱的小朋友们，你们喜欢去逛公园或出去旅游吗？每次你是怎样留纪念的？ ; 动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。; 动物们在山坡上盖了一间小亭子。大家围着亭子唱啊，跳啊，真高兴。; 请同桌的小朋友相互认真仔细地读第二自然段，把词语读正确，语句读流利。; 小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”它在旁边的一块大石头上，刻下了自己的名字。其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和台阶上写下了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你为什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？”; 小熊说：“亭子是我们建的，我们应该留个纪念。”它在旁边的一块大石头上，刻下了自己的名字。其他小动物也纷纷在柱子上、座位上和台阶上写下了自己的名字。梅花鹿问小刺猬：“你??什么站在那里不动啊？”小刺猬说：“我在想，留个什么样的纪念才好呢？”;; 小熊在亭子（ ）的一块大石头上，刻下了自己的（ ）。小猴在柱子上、（ ）在座位上、小兔子在（ ）上写下了自己的名字。只有小刺猬（ ）那里不动。小刺猬留下了什么纪念？;;; 第二年春天，动物们又到小亭子来玩。啊！亭子周围开满了五颜六色的鲜花，蜜蜂在花丛中唱着歌，蝴蝶在花丛中跳着舞，小亭子更美了。梅花鹿说：