华东师范大学教育学系教育史专业培养方案.docVIP

培养方案查询- 详细 年级： 2010 培养类别： 在校硕士 学院： 教育科学学院 系所： 教育学系 专业： 教育史 方向： 1、教育思想史研究2、教育制度史研究3、教育管理史研究4、教育文化与政策发展研究5、历史传统与区域教育研究6、历史传统与区域教育研究7、中外教育与文化交流史8、中外教育发展问题研究9、历史传统与当代教育改革研究10、中小学教育变革研究11、外国高等教育史问题研究12、课程与教学发展史研究 培养目标： 领会邓小平理论和“三个代表”的精神实质和方法论精髓，掌握具有中国特色的社会主义教育理论和国外教育理论，了解国内外教育理论的发展过程和最新成果，掌握一门外国语，掌握教育科学研究的方法论和具体方法，毕业后能独立从事教育理论研究和教育改革探索性实践，能胜任本专业和相关专业的教学、科研和管理工作 培养方式与修读年限： 硕士研究生的学制一般为3年，培养年限最长不超过5年。在完成培养要求的前提下，对少数学业优秀、教育科研能力强的研究生，可允许其申请提前毕业，将培养年限缩短为2年。 总学分： 38 课程类别 本专业最低学分 可维护 学位公共课 必修 10 学位基础课 必修 9 学位专业课 必修 10 专业选修课 选修 4 跨学科或跨专业课程 选修 2 实践与科研训练 2 学术讲座 1 课程号 课程名称 课程类别 学分 备注 S0101020055 外国教育发展史 学位基础课 必修 3 S0101020059 西方教育史学 学位基础课 必修 3 S0101020088 中国教育发展史 学位基础课 必修 3 S0101020090 中国教育史学 学位基础课 必修 3 S0101050003 教育学原理 学位基础课 必修 3 S0101020056 外国教育名著选读 学位专业课 必修 3 S0101020057 外国教育问题史 学位专业课 必修 3 S0101020089 中国教育名著选读 学位专业课 必修 3 S0101020093 中国教育问题史 学位专业课 必修 3 S0101020160 专业英语 学位专业课 必修 1 S0101020171 西方大学史专题 学位专业课 必修 3 S0101020009 国际组织与教育 专业选修课 选修 2 S0101020020 教师教育的历史、理论与实践 专业选修课 选修 1 S0101020061 西方教育思潮与流派 专业选修课 选修 2 S0101020062 西方文官教育史 专业选修课 选修 2 S0101020072 当代外国教育改革 专业选修课 选修 2 S0101020086 中国教育的国际研究 专业选修课 选修 2 S0101020087 中国教育发展的难点与热点问题 专业选修课 选修 2 S0101020095 中国社会教化的传统与变革 专业选修课 选修 2 S0101020138 spss在教育研究中的应用 专业选修课 选修 1 S0101020163 共和国教育史专题研究 专业选修课 选修 1 S0101020164 中外教育交流与政策 专业选修课 选修 2 S0101020165 中国近现代基础教育变革研究 专业选修课 选修 1 科研成果要求： 鼓励硕士研究生参与各类研究课题，并至少提交一份导师组认可的研究报告或学术论文。 中期考核： 1． 考核时间：为第五学期期中 2． 考核内容：课程成绩审核、教学或科研能力审核、社会实践能力、开题报告审核与政治思想品德审核，政治思想品德考核，以导师与辅导员的共同评价为准。开提报告审核，以开题报告论证小组的评价为准。3． 考核程序：教研室为基本考核小组（成员包括导师、教研室主任、任课教师、辅导员）——系党政考核小组——报送学院与研究生院备案。4． 建立评价、选拔、修正与淘汰机制，评价机制：经全面考核合格的研究生，进入撰写学位（博士或硕士）论文阶段；选拔机制：选拔政治思想品德优秀、学业成绩优秀、科研能力突出的硕士生提前攻读博士学位，或提前毕业；修正机制：经全面考核未全部合格的硕士研究生，例如开题报告未获通过、科研能力一般、专业课程（基础课、选修课）中有一门经补考不及格，予以延期毕业或推迟撰写学位论文；淘汰机制：经全面考核较差者，例如，政治思想品德不良、学业成绩较差、明显缺乏科研能力者，建议予以肄业。 学位论文要求： 1. 开题报告的要素学位论文的开题报告应包括以下要素： 1 阐明选题理由。 2 清楚地表达选题的目的和意义。 3 文献综述部分比较系统、清晰地介绍国内外该研究领域的进展和动态。 4 本课题的研究设计。 5 本课题的研究阶段与工作计划。 6 本课题的创新点或宜解决的关键问题。 7 本课题的研究内容。 8 本课题的研究难点、疑点和存在问题