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18种最实用的少儿英语教学法大学英语范文大全 时间:2010-08-24 22:14来源:unknown 作者:feiwo278 点击: 5次 们都知道少儿期间是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来讲最重要的无非就是英语教学方法！ 1.童话剧教学法 教学内部实质意义直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对 ... 们都知道少儿期间是学英语的最好时光，所以这个阶段的英语学习很重要，作为少儿英语老师来讲最重要的无非就是英语教学方法！1.童话剧教学法教学内部实质意义直接决定了学生的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。学生用书主体部分为经典的英美英语童话故事。在英语课堂上，当孩子们遨游在光怪陆离的童话故事中，他们学习的英语踊跃性被充分地调动了起来，当他们和一个个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足的进步。2.情景教学法Fresh English新鲜美语是我们英语一样平常用语专题部分。在英语课堂上，老师们为学生们模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的体式格局来呈现学生们感兴趣的单元主体，社团学生们在情景中不断地反复地操练新知，达到学以致用的学习效验。3.音乐，律动教学法Happy Melody和Motion Chant是我们课本里的英语歌曲和小诗歌。英语教学蕴含在说，唱英语中。以乐律式的说，唱形式，配合科学编排的乐律动作，全方位地调动视觉、耳朵、言语能力和肢体动作，让孩子真正懂得英语，真正脱口而出纯正的英语，真正学会英语。昂立幼，少儿的学生用大学英语四级范文书中的英文歌曲和儿歌是一套真正为孩子设计的看了就想学，一学就能跳的英语乐律操。它充分考虑到孩子的动作特点，有机地与英语发音和节拍配合起来，易学易跳，协调的动作使孩子深深的感受到英语的优美和学英语的乐趣4.直拼教学法Funny phonics是一套按照英书契母本身的音源，总结出的一套，学生不学就能看单词能读，听单词能写的英语词汇教学方法。它用最简略、最实用、最直接的字母以及字母组合的基本发音，让学生们能很快地掌握陌生单词的认读技巧，并能迅速记忆单词和朗读文章。我们还给每一个音素配上了形象生动，简略易记的小用手做姿势，帮办学生们正确发音。5.联想教学法Magic Structure是重点巨型扩充操练，但是它按照每个知识点之间的内涵联系，充分调动学生的联想能力，路程经过过程引申、扩展、推理、想象等体式格局，引导学生用正确高效的体式格局来完成大脑中知识收集的建立，达到迅速把新知从短时记忆转化为永久记忆。6.语言经验教学法要是我们把英语学习的基础建筑在学生自己的经历和兴趣之上，学习效验就会更好。教材中的Story DIY的环节，就是调动学生回忆自己的生活经历和兴毕业论文答辩时间趣喜好，然后编成故事说出来，写下来。语言经验教学法可以帮办学生在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言7.三维重现教学法艾宾浩斯遗忘曲线表白许多人在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程项不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，厥后就逐逐渐变化慢了，到了相当长的时候后，几乎就再也不遗忘了。昂立教材的编写，针对遗忘规律，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使学生能学多少，就能记多少；能记多少，就能用多少。8.直接母语式教学法全英文教学：给小朋友一个全英文的环境，让其习气于英文的听说及直接用英文进行思考，戒除在头脑里进行二次传译的过程，能很快的掌握英语的发音习气及语感，像母语一样的直接反映，形英语思维，说出标准的英文。9.自然教学法在学习英语中，用习得的体式格局比学习的效验好得多。因此，英语课堂环境创设得接近学生的实际生活。教师利用学生过去学过的知识，设计和英语为母语的学生文化相近、便于他们理解的教学活动。在介绍新词汇、引进新知识的时候，教师尽有可能结合周围英语教研组工作计划实际环境，在一个富有实际意义的环境之中，像掌握母语 中文 一样，掌握英语。10.全身反映法为学生学习的几乎每一句英语，都配上了生动的动作，让孩子们边说英语，边用动作将其含义表达出来。全身反映教学法注重的是语言学习中的互动模式。它可以或者许一下子就抓住学生的注意力，吸引学生到场活动，让他们在轻松快乐的学习环境中，犹如身临其境般的体验英语.11.团体教学法在课堂上，团体教学法最常被用来教会话，是以学生最有兴趣想要谈论的话题为主，然后老师再视学生之水平，将话题中所会运用到的字汇和句型转化为适合学生学习的教材内部实质意义。团体教学法能使学习能力提升的安全感 security 、能使学生投入在学习过程中的注意力 attention 、会把握时机操练L2的企图心 agg