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思考：
种子的萌发需要哪些环境条件？;;;1、学生阅读、分析课本实验方案，思考：
（1）应当选择什么样的种子？每组应该有多少粒种子？一粒行吗？为什么？
（2）怎样设计对照实验？课本实验装置一共有多少组对照实验？各组对照实验的变量分别是什么？;探究报告：种子萌发的环境条件
班级 日期
小组长： 小组成员：
友情提示：
1、实验时要注意安全。
2、实验材料的选择要结合小组确定的探究因素，而且因地制宜，最好能考虑到充分使用生活中的废弃品。
3、小组成员一定要分工合作，其中有人负责取材料，有人负责做记录；实验时也需要大家集体的力量。
探究过程：
1、我们组想探究的环境条件是（打“√”选择，也可以写出没有列出的条件）：
□阳光 □空气 □水分 □温度 □土壤 □肥料 其他：
2、根据要探究的环境条件，我们选择的实验材料有（打“√”选择）：
种子：□绿豆 □花生 □玉米 □黄豆 □豌豆 其他：
容器：□塑料口杯 □带盖玻璃瓶 □矿泉水瓶 其他：
其他材料：□暗箱 □餐巾纸 □标签 □土壤 □清水 □烧杯 其他：
3、我们组选择的实验样本数为（打“√”选择）：
□2～4粒种子 □10～20粒种子
理由是： 。
4、我们需要几个容器来进行探究实验：
□1个 □2个
理由是： 。
5、以下是我们小组的实验步骤：
6、我们组观察到的实验现象是：
得出结论：
总结：
此次探究活动，我们组做得比较好的方面是：
有待改进的地方是：
今后如何做得更好？;3、班上交流各小组制定的方案，找出各自的优点和缺点。
;1、学生以实验小组为单位，实施实验计划，开展实验探究，定时观察，认真纪录种子萌发的情况。
2、教师提出注意事项，督促、检查，随时抽查，适时给与评价。;小组展示成果，带着你们的实验方案一起吧！;一、种子萌发的环境条件;厨柜;;小 组 讨 论;对照组和实验组;
;1、根据右图回答问题：
(1)如果将此装置放???温暖的
地方能够萌发的种子是________，
原因是种子萌发需____________、
_____________ 、 __________ 。
（2）如将此装置放入冰箱里面不能萌发的是
____________________________________________________;
2.下面是探究“种子萌发的环境条件”实验结果，请根据表格分析回答问题。
（1） 表中有___组对照实验，分别是_______________ 。
（2） 2号瓶的作用是__ ___，原因是________。
（3）如果只有2号和3号瓶子，那么这是验证哪种变量对种子萌发的影响？
（4）由此实验证明种子萌发需要的环境条件是________________ ________________ 。; 通过这节课的学习，你收获到了什么？
此刻，你有信心制作一份豆芽菜给你的家人和朋友品尝了吗？
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