2011年模范班组申报材料.docVIP

2011年，xx分厂xx班在公司各级领导的关怀下，紧紧围绕“以人为本、安全第一、科学管理、质量至上”的工作理念，发扬能吃苦、能战斗的优良作风，从严要求、从细入手的工作态度，确保了分厂年度各项任务的顺利开展，为分厂年度目标的顺利完成提供了有力保障。 xx班现有员工xx人，其中女工x人。主要承担二类底盘车的底盘覆盖件及管路的装配。 xx年年初，xx班就把创建“学习型”班组放在首位，该班组根据公司当前形势，结合班组实际情况，有计划的开展创建“学习型”班组活动。班组员工积极参与其中，为了养成好的学习习惯，在班组内形成良好的学习氛围，为此，班组十分注意每一个成员的学习教育工作，制定了详细的教育培训计划，利用班前会、周五学习会等，挤出时间，学习整车理论知识，学习岗位操作技能，一方面努力提高班组成员思想政治觉悟，理论文化水平及业务操作技能???在不断提升装配技能的同时兼修理论知识，为更好的适应新形势下公司的快速发展做准备。通过创建“学习型”班组活动的开展，有力的提升了班组集体作战的能动性，亦强化班组员工的素质提高，开创了班组工作新局面。 该班组还结合不同时期的特点和要求，利用多种形式开展了符合新形势需要的思想教育，帮助员工正确地看待公司当前的形势，排除各种不良因素的干扰和影响，保证员工始终有良好的精神状态，积极投身于班组建设之中。在这一点上，该班班长就做的特别好。急员工所急，想员工所想，始终把员工的冷暖放在心上，切实为员工解决一些实际问题。经常在工作之余和员工进行交流，对患病员工到家探望。使员工感受到班组的温暖；把职工的谈心工作作为思想工作的一个重点，长期坚持谈心交流，及时化解员工的思想矛盾，帮助他们解决工作、生活中的实际困难，有力地促进了班组的健康发展。本年度，该班组强化自身建设，严明劳动纪律，建立健全考核机制，积极组织本班员工参加各种专业技能学习和公司部门举办的各种活动， 加强安全意识，提高员工素质，是实现各项安全的有效途径。该班组结合底盘装配的工作特性，制定了详细的安全教育措施，以班长xx为首，要求人人参与、个个遵守。针对刚分来的新员工，首先进行“三级安全教育”然后在指定的师傅带领下认真学习、严格教导，坚决履行规章作业，从一开始就养成“安全第一”防患意识。在安全防患上，该班组坚持以人为本，以现场为阵地，以管理为重点，以“KYT”导入为突破口，注意引导员工从思想上，从行为上提高控制不安全因素能力。在教育内容上，突出抓好职工“安全第一”的意识，突出提高职工“我要安全”的觉悟，突出掌握“我会安全”的技能，突出完成“我保安全”的任务，另外该班组还认真做好设备润滑保养工作，每天上岗前进行设备检查并签字，杜绝物的不安全状态的存在。从而达到人身、设备双安全。 ??????? xx年该班组认真执行整车质量标准化标准，加强现场装配质量管理，夯实标准化基础工作，要求每位员工严格按装配工艺进行作业，作业人员从生产准备到现场作业直至收工结束，每一环节都得人人按装配工艺执行。为了提高班组装配水平，首先进行岗位装配技能培训，因人、因岗施教，同时加强装配理论基础知识学习。然后抓好“师带徒”工作，一老带一新，全年班组“师带徒”共8对，由于措施得当、管理到位，8名新员工很快适应了工作环境并逐渐成了班组的骨干，特别是xx在储气筒及管路装配中，进步最明显，他所从事的工作得到了领导与同事的好评。最后加强班组质量考核。年初班组制定“质量考核细则”并认真落实到生产中。从月度“CS-VES”评审到日常现场质量检查，发现装配过程中存在的质量缺陷，统计分析后制定整改措施。正是通过一系列的质量管理措施，班组整体装配质量有了较大提高。???????一年来班组始终把现场管理当做一项长期的工作来抓。现场管理就是班组综合管理的基础，是一项既容易做到、又容易反复的建设活动，是一项最能体现班组综合管理水平的项目，底盘班就从这一点入手，强化管理，促进全体组员个人素质、素养的整体提升。首先按照公司要求进行定置管理，清除现场多余物品，对工装器具定点摆放。其次是坚持现场管理6S要求，严格落实标准，设备、地面、工装吊具的维护都指定负责人。每天班前会，对现场存在的问题进行点评，发现问题毫不客气地指出来，不让懒惰有滋生的土壤。通过不懈努力，车班组逐步树立了良好的工作风气，进而带动了其他工作的全面落实。 一年来，xx班把班组成本控制落实在生产过程中去，强化员工的成本意识，把成本指标分解到个人，与个人的绩效工资挂钩。抓好设备的日常维护保养，减少现场“跑、冒、滴，漏的现象发生。合理使用用电设备，减少动能消耗。同时开展“QCD改善活动。真正做到“成本在我心中，效益在我手中”。 回顾过去的一年，xx班取得了进步和发展，他们每一个成长的历程都与各级领导的关怀指导分不开。班组在管理工作中还存在很多不足，需要