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教育活动计划表 第 周 月 日 星期 下午 预设计划?表演游戏：小羊和狼（一） 活动目标： 1、能掌握故事情节，完整说出角色的对话。 2、能按角色的先后出场顺序进行游戏。 活动准备： 布置场景；提供小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、大灰狼头饰；事先请个别幼儿排练好表演。 活动过程： 引起幼儿看表演的兴趣：“小朋友快听，谁在哭？” “小羊为什么哭呢？”引导幼儿专心观看，要求幼儿讲述故事主要情节。 用多种形式让幼儿感知故事，帮助幼儿分出故事情节发展的三个部分：一是狼要吃羊，动物们来安慰羊；二是大家一起商量了对付狼的好办法；三是大家齐心协力把老狼仍下河，老狼淹死了。 请幼儿再次观看表演，鼓励幼儿参与角色间的对话。 对认真观看表演，积极参与活动，大胆主动回答问题的幼儿给以肯定和表扬。观察与 反思 教育活动计划表 第 周 月 日 星期 下午 预设计划?角色游戏：我的家（一） 活动目标： 1、扮演各种角色，真实的反映家庭生活。 2、学会正确使用各种礼貌用语“请”、“谢谢”等。 活动准备： 与幼儿共同收集各种废旧纸箱、泡沫、纸盒、饮料盒、玩具餐具等。 请家长结合日常生活引导幼儿了解家庭与邻里、家庭与各种公共设施等的关系，让幼儿体验家庭成员之间的相互关系及交往。 活动过程： 引导幼儿按意愿选择角色，能以各种方法协商分配角色。 幼儿游戏，教师在观察的基础上以“客人”的身份参与游戏：A、在游戏中引导幼儿主动、正确、自如地使用礼貌用语，让幼儿懂得相互礼让，懂得有礼貌地与人交谈。B、引导幼儿学习主动待客、使之知道做客、待客的一般礼仪。 启发幼儿把家庭生活向更广泛的社会生活扩展。 启发幼儿从“家庭氛围”、“家庭成员”的“工作情况”等来评价游戏，发展幼儿的分析、概括能力。 观察与 反思 教育活动计划表 第 周 月 日 星期 下午 预设计划?表演游戏：小羊和狼（二） 活动目标： 1、能根据故事内容，大胆的选择替代物进行布景。 2、能运用恰当的语言和动作去表现角色的特征。 活动准备： 请家长创造机会让幼儿尝试讲述故事，进一步熟悉故事主要内容。 准备小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、大灰狼头饰及木偶，废旧纸盒、皱纹纸等。 活动过程： 让幼儿通过欣赏故事录音再次感知故事内容，鼓励幼儿积极参与讲述故事。 幼儿分组按意愿选择角色进行表演：A、重点指导幼儿布置场景，启发幼儿大胆选择替代物，布置灶台、小河、大树等场景。B、鼓励能力强的幼儿组织能力弱的幼儿参与表演。 启发幼儿模仿和想象各种角色的特征，能运用恰当的语言和动作去表现。 游戏评价：A、请幼儿谈谈他们是怎样布景的。B、肯定、表扬认真表演、互相协作的幼儿。观察与 反思 教育活动计划表 第 周 月 日 星期 下午 预设计划角色游戏：我的家（二） 活动目标： 1、能明确角色的职责、游戏的规则，大胆的扮演各种角色进行游戏。 2、大胆地自制玩具来丰富游戏，并学会整理收拾玩具。 请家长结合日常生活引导幼儿观察家庭成员之间的交往与交流，提供机会让幼儿体验做客、待客的过程，明确家庭成员中各角色的职责。 收集海绵、大纸箱、餐具等物品；提供大型积木、各种彩色纸等。 活动过程： 幼儿按意愿选择角色，教师在观察的基础上适时指导游戏：A、引导幼儿角色间相互交流、交往，共同开展有意义的家庭活动。B、请能力强的幼儿帮助能力弱的幼儿开展游戏，逐步让他们明确角色职责和游戏规则、意识。 用间接指导的方法，启发幼儿通过自制玩具或替代玩具来丰富游戏，增添家庭中的日常用品、用具、餐具、吹机具等。 游戏评价：A、请幼儿谈谈自己在游戏中扮演角色的过程。B、请当“孩子”的幼儿谈谈自己的游戏过程。C、引导幼儿归类、摆放好玩具、用具。观察与 反思 教育活动计划表 第 周 月 日 星期 下午 预设计划?表演游戏：小羊和狼（三） 活动目标： 1、能运用生动的语气语调、形象的动作、丰富的表情表现各角色特征。 2、学会解决同伴间的小纠纷。3、能归类收放好各表演道具、用具。 活动准备： 准备小羊、小猫、小黄狗、白马、大象、大灰狼头饰及木偶，废旧纸盒、贴绒教具、桌面操作卡片、泡沫等。 活动过程： 让幼儿再次感知故事内容，鼓励幼儿较完整地讲述故事。 A、借助贴绒教具讲述故事。B、结合桌面操作卡片讲述故事。 组织幼儿