5.3.1平行线的性质(易才中学王聪)课程.pptVIP

* a c b 博文中学 王聪 判定两条直线平行的方法 文字叙述 符号语言 图形 相等 两直线平行 ∵ 已知 ∴a∥b 相等 两直线平行 ∵ 已知 ∴a∥b 互补，两直线平行 ∵ ∴a∥b 同位角 内错角 同旁内角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠2 ∠2+∠4 180° a b c 1 2 3 4 复习回顾 判定两条直线平行的方法还有三种： 1、定义：在同一平面内，不相交的两条直线叫平行线。 2、平行公理的推论: 如果两条直线同平行于另一条直线，那么两条直线以互相平行。 复习回顾 3.如果两条直线都与第三条直线垂直， 那么这两条直线也互相平行. 两直线平行 1、同位角相等 2、内错角相等 3、同旁内角互补 同学们：上节课我们由角的数量关系 反过来,如果两条直线平行,同位角、内错角、同旁内角各有什么关系呢? ----这就是本节课我们要探讨的当两直线平行，能推断出三线八角具有怎样的联系？ 平行 推导出了两直线的位置关系 65° 65° c a b 1 2 请你动动手 如图，直线a∥b，（1）测量同位角∠1和∠2的大小，它们有什么关系？ a∥b ∠1 ∠2 讨 论1 两直线平行,同位角有什么关系? 1 b 5 6 7 a c 2 4 3 8 1 ∠1 ∠5 a∥b 请你动动手 方法二：裁剪叠合法 如图，直线a∥b，（1）测量同位角∠1和∠2的大小，它们有什么关系？ a b c d 如果两直线平行，可以得到同位角相等。 如果两直线不平行，上述结论还成立吗？ 　简单地说：两直线平行，同位角相等． a b 1 2 3 4 得出结论 几何语言表述: ∵a∥b 已知 ∴∠１＝∠2（两直线平行，同位角相等） 当两条平行线被第三条直线所截时，所得的同位角相等． 平行线性质1: a b 1 2 3 4 讨 论2 猜想:两直线平行，内错角、同旁内角有怎么关系呢？ 相互讨论一下. 解∵a∥b 已知 , ∴∠1 ∠2 两直线平行, 同位角相等 . 又∵ ∠1 ∠3 对顶角相等 , ∴ ∠2 ∠3 等量代换 . b 1 2 a c 3 如图：已知a//b,那么?2与?3相等吗？为什么? 利用性质1来说明推导 合作讨论2 两直线平行，内错角相等. 平行线的性质2 结论 两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. ∴∠2 ∠3. ∵a∥b, 符号语言: 简写为： b 1 2 a c 3 解： ∵a//b （已知）, 如图,已知a//b,那么?2与?4有什么关系呢？为什么? b 1 2 a c 4 ∴? 1 ? 2（两直线平行，同位角相等） ∵ ? 1+ ? 4 180°（邻补角定义）, ∴? 2+ ? 4 180°（等量代换）. 合作讨论3 两直线平行，同旁内角互补 平行线的性质3 结论 两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补. ∴? 2+ ? 4 180°. ∵a∥b, 符号语言: 简写为： b 1 2 a c 4 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 线的关系 角的关系 判定 性质 平行线的性质和平行线的判定方法的 区 别 与 联 系 小结 如图，在汶川大地震当中，一辆抗震救灾汽车经过一条公路两次拐弯后，和原来的方向相同，也就是拐弯前后的两条路互相平行.第一次拐的角∠B等于1420，第二次拐的角∠C是多少度？为什么？ 1420 B C A D ？ 解： ∵AB∥CD （已知）, ∴∠B ∠C 两直线平行，内错角相等 . 又∵∠B 142° （已知）, ∴∠B ∠C 142° （等量代换）. 两直线平行,内错角相等. 快速抢答 例 如图，已知直线a∥b，∠1 500, 求∠2的度数. a b c 1 2 ∴∠ 2 500 等量代换 . 解：∵ a∥b 已知 , ∴∠ 1 ∠ 2 两直线平行,内错角相等 . 又∵∠ 1 500 已知 , 变式１：已知条件不变，求∠3，∠4的度数？ 3 4 典例示范 变式2:已知∠3 ∠4，∠1 47°,求∠2的度数？ ∴∠ 2 470 解：∵ ∠3 ∠4 ∴a∥b 又∵∠ 1 470 c 1 2 3 4 a b d ∴∠1 ∠2 （等量代换） 知识拓展 如图，若AB//CD，你能确定∠B、∠D与∠BED的大小关系吗？说说你的看法． B D C E A 解：过点E作EF//AB． ∴∠B ∠1． ∵AB//CD． ∴EF//CD． ∴∠D ∠2． ∴∠B＋∠D＝∠1＋∠2 ＝∠DEB． 即∠B＋∠D＝∠DEB． ……F 1 2 操作与解释: 有一条长方形纸带，按如图所示沿AB折叠时，当∠1 30°求纸带重叠部分中∠CAB的度数。 A B C 1 2 3 4 E F ∠CAB 75° *