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1.2.4 ;
;3、画出数轴、并用数轴上的点表示下列各数：
-1.5 ， 0 ， -6 ，2 ， +6 ，-3 ，3;0;0;活动1：想一想，你会想些什么？; 思考：－8与8是相反数，把它们在数轴上表示出来，它们有什么相同之处和不同之处？;一个数a的绝对值就是数轴上表示数a的点与原点的距离。 ;做一做;议一议 一个数的绝对值与这个数有什么关系？;议一议;做一做;想一想;想一想：;判断：
(1)一个数的绝对值是 2?，则这数是2 。 (2)|5|＝|－5|。 (3)|－0.3|＝|0.3|。 (4)|3|＞0。 (5)|－1.4|＞0。
(6)有理数的绝对值一定是正数。
(7)若a＝b，则|a|＝|b|。 (8)若|a|＝|b|，则a＝b。
(9)若|a|＝－a，则a必为负数。 (10)互为相反数的两个数的绝对值相等。;课堂小结; 2、已知有理数a在数轴上对应的点如图所示：; 绝对值必考题型;2、知道一个数的绝对值，求这个数;3、非负性 │a│≥0;;例题：比较下列各对数的大小;做一做;;解法一（利用绝对值比较两个负数的大小）;解法二 （利用数轴比较两个负数的大小）
;试一试;3.一个数的绝对值是它本身,那么这个数一定是__________.;小结：;课后再探索
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