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2016年幼儿园教师师德师风自查报告 　　既然选择了教师这一职业，就要把青春、热情、全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。下面是小编收集的2016年幼儿园教师师德师风自查报告，欢迎大家阅读参考! 　　【2016年幼儿园教师师德师风自查报告1】 　　为进一步做好我园师德师风建设工作，提升教师个人师德师能，根据县教体局、教育督导室相关文件要求，我园对教职工师德师风建设情况进行了认真自查，现将自查情况汇报如下： 　　一、成立了组织机构，夯实了工作职责 　　成立了以园长李莉同志为组长的师德师风建设工作领导小组，进行了人员分工。具体分工如下： 　　组 长：李xx (园 长) 　　副组长：柯 xx (副园长) 　　成 员：兰xx 何xx 　　工作领导小组负责幼儿园师德师风建设工作，负责对教师日常行为规范进行监督，负责纠正教师不良的师德表现等。 　　二、师德建设情况 　　1.坚持政治学习。我园组织广大教职工认真学习党的理论，积极开展了党风廉政建设，积极践行党的群众路线。结合工作实际，开展了如何贯彻落实十八大会议精神，如何理解与处理新时期讲奉献、如何做一名合格教师等问题的大讨论。 　　2.认真实施《中小学教师职业道德规范》和《幼儿园教师职业道德规范》以及《公民道德实施纲要》，并制定有《汉阴县幼儿园教师十要十不要》和《汉阴县幼儿园教师誓言》，经常性地利用教职工大会和党员民主生活会进行学习和巩固。 　　3.严格师德考核制度，大力开展幼儿家长师德评议活动，并对全园教师师德全面考核，与工作津贴挂钩，与年度考核挂钩，力争做到“家长满意、自己满意、同事满意”。实行师德师风问题一票否决制。 　　4.积极开展一系列师德创建活动，开展有5期道德讲堂活动，提出：多微笑、少埋怨、少脾气、宽心胸、勤做事、高效率。 　　5.积极开展了“微笑服务”活动。让家长和老师互评微笑明星，并定期进行公示。 　　6.建立师德师风评价机制、家长投诉机制，严格值班制度，值日员每天到各班进行检查，发现有师德师风问题立即进行指正，情况严重的进行谈话，并进行通报。 　　7.近三年来，我园无一起体罚或变相体罚幼儿现象发生，教师师德水平正稳步提升。 　　三、存在的问题 　　1.有部分教师在课堂上使用手机，个别教师存在私自调课和请人顶岗代课情况。 　　2.小部分教师存在无故迟到情况。 　　3.个别教师利用工作之便接收家长宴请等。 　　四、改进的方向 　　1.加强师德师风学习，提高教师的思想认识，将师德师风的学习放在重要位置。 　　2.对存在上述问题的教师，幼儿园将对其进行谈话，责令立即整改，如不及时整改，在学期末和学年末的评优、评模中采取“一票否决”，并对累教不改者上报县局纪委。 　　【2016年幼儿园教师师德师风自查报告2】 　　教师是人类灵魂的工程师，教师是振兴教育的根本所在，教书者必先强己，育人者必先律己。身为一名教师的我，时常自查自己的言行看自己是否有愧于教师这个光荣的称号。通过学习相关教育法律法规文件精神，让我在思想上对师德师风有了进一步的认识，在教育教学行动中明确了工作的指导方向。在此基础上进行了深刻反思。 　　存在的问题： 　　1、工作作风还不够扎实，遇到困难不能知难而进，在教学实践中有时畏首畏尾，不能大刀阔斧地进行工作。 　　2、对学生的思想动态了解得还不够，因此解决学生的思想上的问题常常不能得心应手。 　　3、有时对个别学生缺乏耐心。 　　问题出现的原因： 　　1、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度。其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。 　　2、教研力度不够，多年来只是在本校听听课，评评课，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，很少写教研论文;只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累。 　　3、普通话不标准;作为教师，发音不准，影响教学效果，经常有学生给我纠正字的发音，好在我还在努力。 　　今后的改进方向： 　　1、能认真学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守法律法规，在教育教学中同党和国家的方针政策保持一致。 　　2、热爱本职工作，对工作尽职尽责，能认真备课、上课、认真批改作业，不敷衍塞责。 　　3、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生的人格，平等、公正对待学生。对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生，保护学生合法权益，促进学生全面、主动、健康发展。 　　4、树立终身学习的观念，为了不断提高自己的教学水平和业务能力，我能刻苦钻研新教材，上网查阅资料，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育