1.1锐角三角函数2正弦与余弦课件分析.pptVIP

学习目标1.掌握锐角三角函数的定义。2.理解锐角三角函数与梯子的倾斜程度之间的关系。3.能够根据直角三角形中的边角关系（锐角三角函数），进行简单的计算。正切的定义在Rt△ABC中，锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即复习检测1.在Rt△ABC中,∠C=90°.(1)AC=5,AB=13.求tanA和tanB.(2)BC=3,tanA=,求AC和AB.本领大不大悟心来当家如图,我们知道:当Rt△ABC中的一个锐角A确定时,它的对边与邻边的比便随之确定.此时,其它边之间的比值也确定吗?结论:在Rt△ABC中,如果锐角A确定时,那么∠A的对边与斜边的比,邻边与斜边的比也随之确定.正弦函数与余弦函数在Rt△ABC中,锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即在Rt△ABC中,锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即锐角A的正弦,余弦和正切都叫做∠A的三角函数.我们经常用锐角三角函数来刻画直角三角形的边角关系定义中应该注意的几个问题:1.sinA,cosA,tanA是在直角三角形中定义的,∠A是锐角(注意数形结合,构造直角三角形).2.sinA,cosA,tanA是一个完整的符号,分别表示∠A的正弦,余弦,正切(习惯省去“∠”号).3.sinA,cosA,tanA是一个比值.注意比的顺序.且sinA,cosA,tanA均﹥0,无单位.4.sinA,cosA,tanA的大小只与∠A的大小有关,而与直角三角形的边长无关.5.角相等,则其三角函数值相等；两锐角的三角函数值相等,则这两个锐角相等.特别提醒生活问题数学化结论:梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关:sinA越大,梯子越陡;cosA越小,梯子越陡.如图,梯子的倾斜程度与sinA和cosA有关吗?例2如图:在Rt△ABC中,∠B=900,AC=200,sinA=0.6.求:BC和AB的长.老师期望:请你求出cosA,tanA,sinC,cosC和tanC的值.你敢应战吗?解:在Rt△ABC中,行家看“门道”—已知正弦求边长200知识的内在联系求:AB,sinB.怎样思考？老师期望:注意到这里cosA=sinB,其中有没有什么内在的关系?真知在实践中诞生1.如图:在等腰△ABC中,AB=AC=5,BC=6.求:sinB,cosB,tanB.咋办老师提示:过点A作AD⊥BC于D.真知在实践中诞生2.在Rt△ABC中,∠C=900,BC=20,求:△ABC的周长和面积.咋办解:在Rt△ABC中,老师提示:分别求出AB,AC.当堂检测1.如图,在Rt△ABC中,锐角A的对边和邻边同时扩大100倍,sinA的值（）A.扩大100倍B.缩小100倍C.不变D.不能确定2.已知∠A,∠B为锐角(1)若∠A=∠B,则sinAsinB;(2)若sinA=sinB,则∠A∠B.C==3.如图,∠C=90°CD⊥AB.4.在上图中,若BD=5,CD=12.求cosA的值.老师提示:模型“双垂直三角形”的有关性质你可曾记得.()()()()()()CDBCACABADAC当堂检测拓展提高1.在等腰△ABC中,AB=AC=13,BC=10.求sinB,cosB.老师提示:过点A作AD垂直于BC于点D.求锐角三角函数时,勾股定理的运用是很重要的.拓展提高2.在梯形ABCD中,AD//BC,AB=DC=13,AD=8,BC=18.求:sinB,cosB,tanB老师提示:作梯形的高是梯形的常用辅助,借助它可以转化为直角三角形.回味无穷回顾,反思,深化1.锐角三角函数定义:请思考:在Rt△ABC中,sinA和cosB有什么关系?你能写出它们的关系吗?若∠A+∠B=90°，则sinA=cosB,sinB=cosA小结与反思梯子的倾斜程度与锐角三角函数的关系tanA越大，梯子越陡；sinA越大，梯子越陡；cosA越小，梯子越陡。布置作业必做题习题1.2第1、2、3题，选做题习题1.2第4、5题