1.2第二节生物与环境组成生态系统(新)分析.pptVIP

第二节 ;学习目标 1. 概述生态系统的组成。 2. 描述生态系统中的食物链和食物网。 3. 解释某些有害物质会通过食物链不断积累。 4. 阐明生态系统的自动调节能力是有限的。 学习重点 1.生态系统的组成。 2.食物链和食物网。 3.生态系统的自动调节能力。 学习难点 1.食物链和食物网。 2.生态系统的自动调节能力。 ;一、课堂前置：;生物与环境是一个不可分割的整体。;一个湖泊;水族箱中以青鱼为例，分析一下影响它生活的生态因素有哪些？;思考：若把大鱼缸看成一个体系，其内的生物因素和非生物因素之间是什么关系？;植物扮演生产者角色，动物扮演消费者角色，真菌扮演分解者角色。;生产者;角色：生产者 职能： 能利用光能制造有机物，为动物的生存提供了营养，没有生产者，其他生物也就失去了生存的基础。 地位：生产者是生态系统中必不可少的成分。;消费者;角色：消费者 职能： 不能利用光能制造有机物，直接或间接以植物为食，获得维持生命的物质与能量。 ;细菌 真菌;角色：分解者 职能： 能够把动植物的遗体排泄物分解为无机物，供绿色植物再利用。 ;2、非生物部分：光、空气、水、温度、土壤等;生态系统的组成;生产者、消费者和分解者的关系; 3、食物链和食物网;你连接的食物琏有多少条？它们是互不相关的吗？ 假如蛇大量减少，哪些生物的数量可能发生变化？发生怎样的变化？;图中的食物链有几条？写出最长的一条;草;阳光;;生态系统的保护;　　DDT是一种化学药剂,喷洒在植物上可以杀虫,苍蝇、蚊子一碰到DDT就死亡. 但是DDT在自然界中它很难分解。长期地、大量地、不合理地使用，会造成环境污染。　　;ＤＤＴ;检测对象;1、生态系统的概念： 在一定的地域内，生物与环境所形成的统一的整体。;四、拓展提升： 1、生态系统是指（ ） A、一种生物的总和 B、生物及其生存环境 C、所有生物的总和 D、生物生存的环境 2、一个生态系统无论大小，都是由（ ） A、生产者、消费者和分解者组成 B、动物和植物组成 C、生物部分和非生物部分组成的 D、所有生物组成的 3、下列各项中，属于生产???的是（ ） A、草履虫 B、细菌 C、蘑菇 D、草;;衔接生活;生态系统的组成;人类活动对生态系统的破坏还有许多严重的事例，你能举出几个吗？;蓝色的梦幻般的月亮泉;地球逐渐变暖 人类不寒而栗 ; ????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????;;保护我们的家园 生物圈 ;请爱护我们美好的家园