1.2解三角形的应用举例分析.ppt

1.2 应用举例;基础知识复习;1、分析：理解题意，画出示意图;;经纬仪;经纬仪;天文经纬仪;Back;;例1：想一想： 如何测定河两岸两点A、B间的距离？;解斜三角形;例2：如何测定河对岸两点A、B间的距离？;解斜三角形;A;;测量垂直高度 ;图中给出了怎样的一个 几何图形？已知什么， 求什么？;例3 AB是底部B不可到达的一个建筑物，A为建筑物的最高点，设计一种测量建筑物高度AB的方法;解：选择一条水平基线HG,使H,G,B三点在同一条直线上。由在H,G两点用测角仪器测得A的仰角分别是α，β，CD=a,测角仪器的高是h.那么，在 ACD中，根据正弦定理可得;分析：根据已知条件，应该设法计算出AB或AC的长;CD=BD-BC≈177-27.3=150(m);例5 一辆汽车在一条水平的公路上向正西行驶，到A处时测得公路北侧远处一山顶D在西偏北15°的方向上，行驶5km后到达B处，测得此山顶在西偏北25°的方向上，仰角8°，求此山的高度CD.;;;例6 一艘海轮从A出发，沿北偏东75°的方向航行67.5n mile后到达海岛B,然后从B出发，沿北偏东32°的方向航行54.0n mile后到达海岛C.如果下次航行直接从A出发到达C,此船应该沿怎样的方向航行，需要航行多少距离（角度精确到0.1°,距离精确到0.01n mile）?;总 结;课题导入;课题导入;讲授新课;讲授新课;讲授新课;讲授新课;例1. 在ABC中，根据下列条件，求三角 形的面积S（精确到0.1cm） (1) 已知a＝14cm, c＝24cm, B＝150o; (2) 已知B＝60o, C＝45o, b＝4cm; (3) 已知三边的长分别为a＝3cm, b＝4cm, c＝6cm.;例2. 如图，在某市进行城市环境建设中，要 把一个三角形的区域改造成室内公园，经过 测量得到这个三角形区域的三条边长分别为 68m，88m，127m，这个区域的面积是多少？ （精确到0.1m2）;;变式练习1：;例3.在 △ABC中，求证：;变式练习1：;变式练习2：;变式练习2：