2.2.3向量数乘运算及其几何意义29分析.ppt

3.如图，在任意四边形ABCD中，E为AD的中点，F为BC的中点，则 4. 在 中,设D为边ＢＣ的中点,求证: Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 解：因为 （２） 所以，所证等式成立 Ａ Ｂ Ｃ Ｄ E 过点B作BE,使 连接CE 则四边形ABEC是平行四边形,D是BC中点，则D也是AE中点. 由向量加法平行四边形法则有 解2: 5.如图，在 中,延长BA到C,使AC BA,在OB上取 点D,使BD OB.DC与OA交于E,设 请用 . E C O D B A 分析: 解题的关键是建立 的联系，为此需要利用向量的加、减法数乘运算。 解：因为A是BC的中点，所以 （ C ） 分析:由 所以 在平行四边形ABCD中, ,M为BC的 中点,则 等于＿＿＿＿＿＿ 1 2 A B C D 练习 如图，在平行四边形ABCD中，点M是AB中点，点 N在线段BD上，且有BN BD，求证：M、N、C 三点共线。 提示：设AB a BC b 则MN … a + b MC … a+ b * * 2.2.3 向量数乘运算 及其几何意义 授课 石占军 1.向量加法三角形法则: 特点:首尾相接，首尾连 特点:同一起点,对角线 B A O 特点：共起点，连终点，方向指向被减数 2.向量加法平行四边形法则: 3.向量减法三角形法则: 回顾： 一只兔每次位移向量 , 3次位移多少 次位移多少? 情景： 位移与速度的关系： 思考：已知非零向量 ，作出 和 ， 你能说明它们的几何意义吗？ O A B C P Q M N 3a与a方向相同 |3a| 3|a| -3a与a方向相反 |-3a| 3|a| 定义： 一般地，我们规定实数λ与向量 的积是一个向量，这种运算叫做向量的数乘，记作 ，它的长度和方向规定如下： （1） （2）当 时， 的方向与 的方向相同； 当 时， 的方向与 的方向相反。 特别的，当 时， 新授： 练习: 1 3 2 3 2 a+b ? 2a+2b ? 2a+2b 2 a+b 结合律 第一分配律 第二分配律 向量的加、减、数乘运算统称为向量的线性运算. 运算性质： 阅读: p89 例1：计算： 动手练习： 成立 向量共线定理： 思考:1 为什么要是非零向量? 2 可以是零向量吗? 判断两向量是否共线 练一练: 例2. 如图，已知AD 3AB，DE 3BC， 试判断AC与AE是否共线。 ∴ 与 共线． 解： 例3.如图，已知任意两个向量 ，试作 你能判断A、B、C三点之 间的位置关系吗？为什么？ A B C O A B C O 且有公共点Ａ 证明三点共线的方法: 总结: AB λBC 且有公共点Ｂ A,B,C三点共线 设　　是两个不共线的向量， ，若A、B、D三点共线，求k的值. 设　　是两个不共线的向量， ，若A、B、D三点共线，求k的值. 例4.如图，平行四边形ABCD的两条对角线相交于点M，且 ，用 、 来表示 。 A B D C M ④ ① ② 一、①λa 的定义及运算律 ②向量共线定理 a≠0 b λa 向量a与b共线 二、定理的应用： 1. 证明 向量共线 2. 证明 三点共线: AB λBC 且有公共点Ｂ 3. 证明 两直线平行: AB λCD 线段AB与CD不在同一直线上 直线AB∥直线CD 小结: A,B,C三点共线 AB∥CD 书本90-91页 9、10、11、B组3 练习强化 Ｄ 思考: 2.已知向量 试判断 ， ， 是否共线。 A B C D E A B D E C ∴ 与 共线． 解： 1 设 、 是两个不共线向量，已 ， ，若A、B、C三点共线，求的R值． 练习： 答案:R 6