2014年春小考方案.docVIP

大洞小学2014年春小考备考工作方案 一、指导思想 以科学发展观统领小考备考工作，认真贯切落实全国教育工作会议精神以及省、市、区有关文件精神，向管理要质量，深化教学改革，大面积提高教学质量，力争2014年小考取得好成绩。 二、基本情况 1、2014年我校六年级1个班，41人，2013年下学期期终考试成绩语文及格率100％，数学 85％，英语97.5％。语文很好，英语有了很大提高，数学也较为乐观。 2、现有毕业班1个，共有学生41人，学生基础一般。但任课教师、班主任素质较高，老师们有激情、有魄力、有实力、有经验、有团结合作和乐于奉献精神。 三、主要目标 总目标：我校的教学质量2014年小学毕业会考总合格率达到90％以上。. 学科目标：语文达到90％，数学达到98％，英语达到90％以上。 四、主要措施 新的机遇和新的挑战。有思路才有出路，只有真抓实干才能出成效。要与时俱进,开拓进取,奋发有为,扎实工作,在新形势下认真研究新情况,努力拓展新思路,探索新路子,不断解决新问题,创出新成绩,为教育事业作出积极贡献。 （一）强化质量、责任、忧患、合作、发展意识，加大奖励力度。 学校可持续发展，教育质量是生命。小考，是学校的一件大事，牵动着每一位任课教师和每一位学生家长的心，对学校的形象、学生的前途未来都具有重要意义。小考，是考学生，在一定意义上也是考学校、考老师、考家长。我们要正确认识小考的困难性和重要性，增强师生的使命感。从某种意义上来说，小考的难度不逊于中考、高考的难度，要取得优异成绩并不是件易事，况且市、区内众多学校办学水平和教学质量在不断提高，正确地认清严峻的形势以及学校自己所处的地位位置，自己同自己比有进步，树立信心，这是激发师生内在动力和增强师生使命感的基础。 机遇和挑战并存，夺取优异的小考成绩是带动教学工作向前发展的旗帜。 最有价值的知识是关于方法的知识。要打好小考这一仗，要为成功找方法，成功是成功之母。我们必须各司其职、各负其责，明确目标，团结一心，通力协作，毫不松懈，毫无怨言，脚踏实地，一鼓作气干到底，摆脱困境，走出低谷，“杀出一条血路来”。全体师生要拧成一股绳，团结一致，全力以赴，抓好德育是主线，抓好教学是中心，抓好落实是关键。 加大奖教奖学力度。小考质量达到学校目标，；毕业班小考成绩优秀，将在绩效工资工资中给予适当奖励；同时，毕业班小考成绩优秀者，在同等条件下，评优、评先优先。 （二）加强领导，成立小考备考工作领导小组，明确分工，落实责任。 成立小考备考工作领导小组： 校长任组长，负总责； 主任任副组长；班主任为组员，团结协作；领导小组主要任务有：①召开学科小考备考研讨会。②收集和传达小考考试信息。③全面分析2011年小考试题，找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容及压轴题的组合。④认真钻研2013年小考考试说明，探讨2014年小考命题方向。⑤各学科提前编写几套模拟题和练习题。 各领导小组具体情况如下： 备考工作领导小组： 组 长：彭文述 副组长：陈凯、雷鸣 组 员：六年级各科任教师 （三）强化数学、英语教学，全力提高数学、英语教学成绩。 实行分层教学，加强对中下生的辅导，竭尽全力提高教学质量。 （四）制订计划，明确目标。 学校把目标分解到班、到任课教师。各科要根据学校目标、实际情况，制定有可能达到的奋斗目标，并写出详实的、操作性强的备考计划。班主任依学校目标、本班的实际情况制定本班的奋斗目标。要求每个学生要制定自己的奋斗目标和学习计划。 （五）搞好分类指导，注重培优补差。 分类指导是提高教学质量的保证。要积极利用、挖掘优质学校的宝贵经验，全力提高薄弱学科教学质量。 抓好后进生的扶持，加强培优补差工作的针对性和系统性。培优补差的目标是增大高分层、拔高希望层、提携中下层。培优补差的主阵地在课堂，贯穿于毕业班教学的全过程，让优等生优势更优，差科得到弥补。 （六）召开好“四会”。 （1）定期召开备考领导校小组会议（每月一次），专门研究毕业班工作。 （2）定期召开毕业班教师座谈会。定期召开毕业班教师座谈会,每月一次，主要内容是为提出学校对毕业班的要求及工作建议，听取毕业班教师们的情况反映和建议，共同讨论毕业班的教育教学工作。这种教师间的“互动”，教师和领导们的“互动”，使领导、教师各自建构起新的毕业班工作思路。这样的座谈会，还可以使各科教师形成一盘棋意识，形成教育合力，其作用不可低估。 （3）开好毕业班学生座谈会。 及早召开学生座谈会，尤其是后进生座谈会，及时分析学生的学习和思想现状，及早发现苗头性的东西，以找出对策。帮助学生树立信心，提高学习成绩；在学生中树立正面典型，大力提倡和表扬；对于一些不良的行为，要及时指出，并予以适当批评、纠正。 （4）召开学生家长会。 学生教