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2016年秋高一体育教学计划 篇一：2016年体育教学计划 2015-2016学年第二学期教学工作计划 一、学期教学目标： 学习基础知识，学会科学的方法锻炼身体，以创新的精神和实践能力的培养为重点，培养自我锻炼习惯，引导学生建立新的学习方式。以人为本，全面锻炼，努力增强学生的体质。 二、学生基本情况分析： 我今年带二个年级的课共12个班级，通过上学期的课程学生虽然对我的体育课有了一定认识，但由于部分学生基础差，上学期考试的成绩不是很好。 所以，本学期应在上学期基础上，加大学习力度，因材施教，合理处理教材，全面提高，重点培养不段增强学生体质，使学生在德、智、体、美、劳储方面都能得到发展和提高。 三、教学内容安排 本着上学期的教学内容，在原有的基础上再提升一个标准。主要内容有：1、田径方面：实心球、铅球、跳远运动和田径素质练习。 2、球类运动：篮球运动和乒乓运动。3、理论知识:田径和球类相关知识。在这些教学内容里难点就是动作与动作之间衔接和用力，技巧性比较强。重点就是田径内容和球类运动。在教学中采取直观的教学方法和加强安全保护措施，完成教学任务。 四、教研教学方面 1、本学期的教研专题“体育教学中培养学生的团队能力” 2、教学措施、教学进度与教学时间安排。 3、采用直观教学方法，精讲多练，搞好“综合、拓展、创新” 教学方法。 4、加强对理论课的学习，定期参加听评课学习。 五、教学活动 1、三月中旬举办我校篮球比赛活动。 2、四月中旬举办我校乒乓球比赛活动。 张国亮 2016年2月27日 篇二：2016高中体育教学工作计划 2016高中体育教学工作计划 这里是一篇高中体育教学工作计划，从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动，让我们一起来看看详细内容吧~ 1、认真学习体育与健康教育新课标，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发学生运动兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心;关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。 2、全册教材分析 A从学生需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。 B教材内容儿童化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳，蛙跳等，更多的采纳游戏教学。 C整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投、爬的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。 D借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。 3、全期总目标 ①培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。 ②发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。 ③掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。 ④养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力⑤体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。 4、 教学措施 ①正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学 ②备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来;在课前和课后进行反思。 ③采取多样的教学组织形式，如分组教学(异质分组、随机分组等)，分段教学等。 ④在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。 ⑤积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。 ⑥将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在娱乐同时学到知识，加强与集体的联系。 5、业务学习安排 ①加强对新课程改革的认识，提高理论水平，写出好的论文 ②不忘继续加强裁判知识的学习，并多在教学中和实践比赛中锻炼。 ③带好训练队，多向老教师取经学艺，并经常翻阅有关训练书籍。 ④学习掌握电脑知识，能制作出较为简单的课件 ⑤多听课、评课参与讨论，增加自己的阅历。 6、 教研教改课题及研究措施 课题：如何在教学中培养学生的创新能力 措施：A把课堂作为实验的场地，创设宽松、有趣的课堂氛围，精心设置每一堂课的环节，给学生想像和展现的空间，体现他们的主体地位。 B文献调查法 7、 评价工作安排 通过考试和平时表现来评价。每项内容分三个层次：好;一般;还应努力。 ① 体能与技能：练习和学习的动作掌握得好不好② 学习态度与行为：是否认真上好体育课，积极学习和锻炼。 ③ 交往与合作精神：能否正确处理与同伴的关系，合作得好不好。 8、教研课安排 争取上一堂校或区级的公开课，以提高自己的业务能力。 9、学科实践活动安排 ① 配合其他老师进行校训练队的工作 ② 组织好大课间活动 好了，这篇高中体育教学工作计划的