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2016年高二生物教学计划 篇一：2016年春季学期高二生物组下学期教学工作计划 2016年春季学期高二生物组下学期教学工作计划 2016年春季学期高二生物组下学期教学工作计划 指导思想： 根据学校领导的教学指导和工作要求，继续完善导学案教学，积极组织、参与每周的集体备课活动，做好听、评课记录，做好教学反思，充实自己的教育教学理论，力争教学质量在原有的基础上进一步提升。 本学期教学任务 1.生物必修三 第五章 生态系统及其稳定性，第六章生态环境的保护， 2.学业水平测试复习工作 具体工作主要有以下几点: 一、学情分析 生物不是文科学生的高考科目，以及由于各方面的原因，在学习过程中大部分学生对本学科学习态度不端正，基础知识掌握不够、不牢，在新知识的教学过程中如果涉及到以往的知识内容，经常出现遗忘的状态；不过，由于已经是高二下学期，面临六月的学业水平测试，各个班基础都不好，学生学习生物的主动性也比较差。所以对各个班得用不同的方法。 二、教材分析 教学内容的设计思路，是在贯彻高中生物课程标准上述三方面的原则要求下，突出以下各点： （1）确保教学内容的科学性 （2）斟酌教学内容的适用性 （3）体现教学内容的有序性 这里的有序性，主要指符合学生认知过程的有序性。由于教材以专题形式呈现，似不可能在各专题间寻求其系统和有序，主要体现于每一专题中各内容的安排符合学生的认知规律。 （4）创设学生主动参与学习的机会 尽可能的引发学生的学习兴趣，引导学生利用周末休息的时间对本模块的相关知识进行多反面的搜集和查阅，不希望本模块的学习变为教师讲解的单一教学模。 三、教学方法及措施 教学方法以讲授、启发、探究、讨论、小组合作及引导为主，并根据实际情况指导学生练习撰写综述报告等。 具体措施： （一）、备课 备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。备课应包括以下过程和内容： 1.认真研读课标，把握难度要求。 2.重视基本概念和原理的教学，把握好基础性,避免教学变成泛泛的科普介绍或资料的搜集和浏览活动。 （二）、上课 上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的知识，而且要掌握进行政治思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。应做到： 1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。 2、教学内容必须正确。要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。 3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。 4、教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。 （三）认真做好备课组年级组要求的备课，试卷批改工作。 （四）认真考前的辅导工作和进步生的培养工作。 四、教学进度及教学安排 周次 教学内容 第一周生态系统的结构 第二周 生态系统的能量流动 第三周生态系统的物质循环 第四周 生态系统的信息传递 第五周 生态系统的稳定性 第六周 生态系统的保护 第七周 复习 第八周复习 第九周 复习 第十周 复习 第十一周复习 第十二周复习 第十三周 复习 第十四周复习 第十五周复习 篇二：2015-2016高二生物组三个教学计划 2015-2016上学期备课组教学进度计划 篇三：2016年春季学期高二年级生物学教学计划 (1) 2016年春季学期高二年级生物学教学计划 戴燕 本学期高二年级结束了学业水平考试后主要面临的教学任务就是选修课程的学习和开始高考一轮复习的教学任务了。针对这个任务拟定本期的教学计划如下： 一. 中期考试前的教学任务为选修一lt;lt;生物技术实践gt;gt;的教学。 根据教学内容考试时间把该本书的内容划分为两段来进行。 第一次月考前的教学任务为本书的前三个专题，第一个专题传统发酵技术的应用，第二个专题微生物的培养与应用，第三个专题植物的组织培养。根据考纲和考试说明及几年来高考的题型该次月考的考点主要是：1.传统发酵技术中常用菌种比较。2.果酒、果醋、腐乳和泡菜的制作。3.微生物的实验室培养。4.细菌的分离与计数。5.植物组织培养技术。其中几年高考的高频考点主要有：1.利用平板划线法和稀释涂布平板法进行微生物的分离与培养。 2.利用平板划线法或显微计数法测定某种微生物的数量。3.配制选择培养基，尝试从土壤中分离出某些细菌。4.尝试利用微生物的发酵生产果酒、果醋、腐乳和泡菜。5.尝试植物组织培养的过程。 中期考试前结束选修一的全部内容。教学任务为本书的后三个专题，第四专题酶的研究与应用。第五个专题DNA和蛋白质技术。第六个专题植物有效成分的提取。（期中考试对整本书进行阶段性的检测，所以