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2016新学期历史备课组工作计划 篇一：2015—2016学年高二下学期历史备课组上工作计划 2015—2016学年度下学期高二历史备课组 工作计划 一、指导思想 认真贯彻学校、年级组精神，以科学发展观和新课程标准为指导，以课程改革为契机，以教学《常规》为准则，以提高学科教学教育质量为目标，紧紧围绕有效课堂教学这一工作重点，发挥备课组教师积极性，团结协作，努力提高教学水平和教育教学质量。 二、主要工作 1．本学年的教学任务是：完成历史必修三以及选一的新授。 2．按照学校总体部署，在备课组内努力推进有效课堂教学工作，建构优质高效的课堂教学模式，优化课堂教学结构，展现知识的发现、发展及形成过程，调动学生的学习积极性，发掘学生的潜能，使学生得到切实的体验、感受，全面地、系统地掌握知识，培养能力，提高素质。 3．研究课程改革背景下高考命题趋向的变化，以及高考题型特点、解题技巧。 4．做好培优、补差工作，让同学提升学科学习能力。 三、工作要求及措施方法 1．集体备课和教师个人备课相结合。 按照学校要求，每周进行一次集体备课，时间定在每周二上午三四节。 要求每次集体活动前，中心发言人作好教材分析发言准备，提出教学的设想；其他教师也要认真研究课标相关内容及教材。通过教师 间的合作探究，解决教材中的重点、难点问题提高整体的备课质量和教学质量。在备课过程中,应注重研究教材，科学处理教材，构建既符合课标要求，又适应学生实际的历史教学内容体系。要杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。集体备课既要做到凝聚集体力量，又要充分地发挥教师的个性。因此，在集体备课的前提下，教师个人备课的环节不可缺少。教师应当根据自己对学生情况的了解和对教材的理解，对集体备课的内容进行适当而必要的增减，提高我们的教学效率和质量。 2．一如既往地贯彻、执行并进一步强化落实教学常规管理。 备课组将遵照学校、年级组的要求，在日常教学中认真贯彻教学《常规》，在备课、上课、课后作业、辅导、测试等环节上经常督促教师自觉执行教学《常规》的要求。课堂教学要做到精讲巧练。在常规有效地管理下，保证课堂质量的高效、有序落实。 3．改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化教学设备的作用。 教学要以“立足课本、狠抓基础、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生基本素质的积累。教师要研究教育信息化与学科教学整合的有效途径、方法、策略，为教学提供较为成功的范例。 4．鼓励备课组老师间互相听课，取长补短。同时，注重教学的研究，以公开课的形式来探讨可操作型课堂教学模式等。在组织教学中，鼓 励教师积极探讨能够提高课堂教学的有效性策略。 四、教学进度表 篇二：2015—2016学年第二学期历史教研组工作计划 2015—2016学年第二学期历史教研组工作计划 2015—2016学年第二学期历史教研组工作计划 一、指导思想 结合我校工作实际，教务处工作计划，为深化教学改革提高教学质量，以新的课程标准和新教材为依据，以提高学生素质为目的,以“关注课堂”为主线，充分发挥和挖掘学科的潜在教育机制（如德育因素、环保教育），深化课堂教学改革，力求应用新的教育教学观念，加强教学研究，改进教学方法，提高课堂的整体效益，全面推进素质教育，大面积提高教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。 二、工作目标 1、加强学习，转变观念，规范管理，狠抓课堂教学质量； 2、开展立足课堂，面向学生，服务教学实际的活动，努力构建研究型教师队伍。 3、充分利用“送教下乡”的优秀教学资源，积极引进先进的课堂教学模式，打造学习型的教师团队。 三、具体工作 1、积极推进课程改革，全组教师深刻领会课改精神，应用新的教学理念，更新教学手段。 2、做好开学之初的计划制定工作，学期中抓好计划的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 3、注重“备教批辅考评思”常规7大环节的落实，提高教学质量。 4、加强教研组成员之间的学习和交流，探索教学中的实际问题，组织开展丰富多彩的教研活动。 ①坚持集体备课制度，把集体培训与个人学习相结合，集思广义，加强对课堂教学的研究。 ②教研组努力争取“一周一课一议”，开展听评课活动。 ③结合学校安排，实行定期的常规教学检查制度。 ④鼓励教师积极撰写教研论文，积极参加各级各种课改活动，提高自身教育教研水平。 5、继续开展老帮青的帮扶活动，互相学习，共同发展的良好局面。 6、深刻体会教学思想，关注后20%的学生，提高三率一平均，进行分层教学。 让所有的学