《认识人民币》教案设计.docVIP

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 《认识人民币》教案设计 教案背景 1，面向学生： □中学 √□小学 2，学科：数学类校本课程 2，课时： 1 3，学生课前准备： （1）收集、了解第五套人民币新旧版正、背面主景（实物）。 （2）编排小品 （3）以爱护人民币为内容的宣传标语 （4）收集真伪人民币的资料 （5）让学生提出自学中遇到的问题。教养方面：1、 教育方面：1、 培养良好习惯。2、 激发学生发展方面： 教学方法 人民币在生活中学生经常见到，但其对人民币有关知识和正确使用人民币的本领却很浅薄，特别是爱护人民币的重要性欠缺。因此通过竞答，小品表演，识别假币，讲故事，及小组合作探究等形式教育学生爱护人民币，突出重点，教学难点也迎刃而解。 教学过程 教学过程：一、 设疑激趣，导入新课。/b103081/d座机电话号码.htm 讨论： 以上的做法对不对？为什么？ 生活中还有哪些损坏人民币的现象？ 三、交流讨论（每小组推选一人发言）人民币是我国的法定货币，我们要从小爱护它，同时，人民币也是知识的宝库，同学们想打开这些知识宝库的大门吗？ 四、出示人民币新旧版课件 【百度视频】/4352/2005/08/31/2001@座机电话号码.htm 1、观看课件，欣赏人民币背面主景，即我国的旅游胜地。 2、看课件，分组竞答旅游胜地的名称，并作一句话介绍。 3、给予评价，评出优胜组。 4、教师对人民币背面、正面主景介绍。 人民币上都有国徽图案，国徽是我国的象征和标志，代表国家主权，体现国家的尊严，背面都是我国的旅游胜地，是我国大好河山的精华，所以爱护人民币也是热爱祖国的表现。（板书：爱护） 五、欣赏歌曲《爱我中华》 【百度视频】/plgs_play-CCTV1prog_座机电话号码_座机电话号码.html 小品表演 小品内容：一外国人向一中国老太太买水果，把中国老太太找的零钞扔在地上，还在有意无意中踏了一脚。中国老太太马上追过去，严肃地示意外国人拾起来。外国人拾起来塞给老太太，表示自己嫌面值太小送给老太太算了。老太太见外国人不理解自己的意思，指着票面上的国徽激动地说：“China! China!”外国人这下懂了，拂去票面上的灰尘对老太太竖起了大拇指说：“Good! Good!!” 看完小品，同学们有什么感想？ 七、火眼金睛 1、同学们都知道人民币是我们祖国的象征，可是社会上仍有一些不法分子，为了谋取不义之财，他们想尽了办法制造假币，损害了人民的利益，有损我们祖国的形象，那同学们谁知道如何来识别假币呢？请同学们汇报课前你们小组搜集的材料，好吗？ 2、教师发给各小组识别假币的材料加以补充。 【百度搜索】/question/座机电话号码.html 当你发现假币后，该怎么办？ 小结。 八、请每一个小组发挥集体的力量，写两则爱护人民币的宣传语。 九、活动总结 附板书设计：】/programs/view/hI4Z8fvSKms/ 教学反思 这节课没有文本教材，主要以声、像、图、影为教材，第五套人民币新旧版的正面、背面主景图及新旧版人民币实物，是对学生认识人民币的有关知识的补充。 “人民币”虽然天天接触，但很少有人仔细观察，深入研究，尤其是小学生。其实，人民币上的学问很大。因此，课堂上抓住学生好奇心理，通过教师讲的小故事入手，引导讨论如何爱护人民币，接着对第五套新旧版人民币的正面、背面主景图的展示，更加激发了学生的求知欲，此时学生的有意注意完全投注在了自主学习上，在欣赏、竞答中感受到了我国的锦绣河山，同时，爱国热情得以演练，增强了民族自豪感。小品的表演更加增强了学生的爱国意识，明白了维护祖国的尊严是我们每一个中国人义不容辞的责任。掀起了课堂教学小高潮，且交流各自识别假币方法，这一教学环节，又将学生带进生活，走进生活，提高学生的自我保护意识及法律意识，让学生将学到的知识服务于生活。活动目标，在愉悦轻松的进程中顺利达到。 我觉得课堂是一个小集体，但在这个小集体中，好的情景、好的氛围，可以形成课堂教学的一个良好“内涵”，这个内涵体现在教的过程、学的过程和教学过程中，体现在教师和学生合作默契之中。 教师个人介绍 省份：吉林省 学校：临江市苇沙河镇中心学校 姓名： 史承欣 职称：小教一级 电话：座机电话号码 电子邮件：ljswshzxx@163.com 通讯地址：吉林省临江市苇沙河镇中心学校 我是一名农村小学班主任教师，二十几年如一日，在农村教育这片沃土上辛勤耕耘，为着让每一个孩子都成功不懈劳作着。肯于钻研，乐于创新，在新课改背景下实践着高效课堂的积极建构。所作综合实践活动课被评为临江市优秀课一等奖。数学学科教研组组长，指导帮带新教师做教育教学研究。撰写的教育科研论文获国家级二等奖、省级一等奖、地级一等奖、市级一等奖多篇，其中在白山市级教