7使至渔家傲雁门太守行课程.pptVIP

;知识与能力目标： 积累词语，包括生字和一些常用词。 了解这二首诗相关的背景知识。了解这二首诗的思想内容、艺术特色及语言风格。 过程与方法目标： 通过学习培养学生诗歌赏析的能力。 加强朗读训练，让学生充分体会诗歌特有的节 奏及韵律，感受其声韵美；在反复诵读中，理解诗 意，感悟诗情。理解背诵这二首诗歌。; 情感、态度、价值观目标： 陶冶情操，丰富文化积累。 体会作者的思想情感。 体会诗的意境，领会诗所表达的深刻思想情感。 ;1、体会诗词的意境美、语言美。 2、通过诗中形象及语言的分析来把握情景交融的意境。 3、体会诗人的情怀。;律诗、绝句小知识; 王维，字摩诘，与孟浩然齐名，并称“王孟”。是山水诗派的代表人物，主要通过田园山水的描绘，宣扬隐士生活和佛教禅理。 “味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。” （摘自苏轼《东坡志林》） ;陶渊明;王维;王维诗意画; 开元二十四年（736年）吐蕃发兵攻打唐属小国小勃律（在今克什米尔北）。737年春，河西节度副使崔希逸在青涤西大破吐蕃军。王维奉使出塞宣慰，并在河西节度使幕府兼为判官。这实际是将王维排挤出朝庭。这首诗便作于赴边塞的途中。写出塞时沿途景色，察访军情的情形。;《使至塞上》的朗读;单车欲问边，属国过居延。;大漠孤烟直，长河落日圆。;征蓬出汉塞，归雁入胡天。;