3.2《解一元一次方程(一)合并同类项与移项》课件分析.pptVIP

请欣赏一首诗： 太阳下山晚霞红，我把鸭子赶回笼； 一半在外闹哄哄，一半的一半进笼中； 剩下十五围着我，共有多少请算清．;;3.2　解一元一次方程（一）;知识与能力 1． 能根据实际问题，建立数学模型——一元一次方程，来解决； 2．能在解方程中，正确合并同类项．;过程与方法 　1．由实际问题引入，进一步熟悉列方程解应用题的分析步骤； 　2．渗透运用数学问题来解决实际问题的建模思想．;情感态度与价值观 　　1．通过引导发现，培养独立思考问题的能力； 　　2．通过学习，更加关注生活，增强用数学的意识，从而激发学习数学的热情．;重点 　　未知数，列方程，用合并及等式性质解方程． 难点 　　1．建立方程时寻找“相等关系”; 　　2．合并时“x”或“－x”前面的系数为1或“－1”．; 约公元825年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书， 阿拉伯文书名是‘ilm al-jabr wa’l muqabalah，直译应为《还原与对消的科学》．al-jabr 意为“还原”，这里指把负项移到方程另一端“还原”为正项；muqabalah 意即“对消”或“化简”，指方程两端可以消去相同的项或合并同类项．一般认为拉丁文中代数学一词algebra是由al-jabr演变而来． ;;实际 问题;怎样解方程?;合并同类项;解方程中“合并”起了