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开放式教学课堂观察表
“本真开放的课堂，无法预约的精彩”
——锦里小学2011年精品课研究活动观课议课表（一）教学设计表
执教者姓名 班级 学科 上课时间 课堂学习主题 学习材料分析 学情分析 教学目标
（含教学重难点） 主要教学板块
（主要教学环节） 开放性课堂
的研究主题
（希望观课者重点关注的看点描述） “本真开放的课堂，无法预约的精彩”
——锦里小学2011年精品课研究活动观课议课表（二）
课堂观察表 观课者姓名 观课者主教学科 请列举并描述你观察到的执教者呈现的开放性问题和学习活动 （观课者在课堂上实际观察到的开放性问题和活动：）
请描述学生在此过程中生成的具体表现
尤其是师生互动、生生互动的状况 （对应上述观察到的开放性问题等学生的具体表现是什么，详列）
学生得到的最大收获是什么？
（即生长点，可以从知识掌握、能力提升、思维培养、情感体验等方面描述） （对应上述开放性教学活动，你认为学生给了学生怎样的成长空间，或者整堂课的教学给了学生怎样的成长空间）
本课值得进一步改进的地方 注：此表将由学校“开放式教育”总课题组主研团队和外聘专家集体讨论评价，并在学校“四至堂”公示优秀的观课议课表，供大家学习和借鉴。
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