2014年12月第三次文综讲评答案.pptVIP

1.国民党独裁统治的建立及表现？ 南京国民政府的性质？国民党反动统治的特征？ 2.延安民主政治建设的措施？意义？ “三三制”抗日政权的含义、意义？ 3.简述中国两种命运的较量？ 4.重庆谈判的背景？目的？成果？ 5.政治协商会议的时间、内容、意义？ 6.人民民主运动的表现？ 7.《共同纲领》的性质/地位？内容？ 8.新民主主义革命时期的三种力量和三种道路？; 选修2课程知识结构;(2011·山东文综)下列是两则反映中国共产党不同时期民主建设的材料。阅读材料，回答问题。 材料一 凡居住边区境内之人民，年满十八岁者，无阶级、职业、男女、宗教、民族、财产与文化程度之区别，经选举委员会登记，均有选举权与被选举权。 材料二 历年征战未离鞍，赢得边区老少安。耕者有田风俗厚， 仁人施政法刑宽。实行民主真行宪，只见公仆不见官。陕北齐声歌解放，丰衣足食万家欢。 (1)材料一、材料二分别反映了哪一时期的“边区”民主建设？说明理由。 (2)概括说明两个时期的“边区”民主建设在当时各发挥了怎样的作用？;材料一 1946年,中国民主建国会主张:“建设一种新资本主义的经济和新的民主主义的政治，而其斗争方法和态度又是和平的、渐进的,在本质上面是改良的”“走向改良进步的道路,坚决反对保守反动的道路,也不愿走向暴力革命的道路”。这一主张得到了多数党派的赞成。 ——摘编自《中国现代史资料简编》 材料二 1948年初,中国民主同盟指出:“在民主运动胜利高潮快要到来的现阶段,中国已经分成了两个营垒,一方面是反动的营 垒,另一方面是革命的营垒；一方面是民主的人民的营垒,另一方面是独裁的反人民的营垒。不属于这个营垒,就是属于那个营垒。中间的地位是已经不再存在了。” ——摘编自《中国民主同盟历史文献》 （1）据材料分析这一时期民主党派的性质，指出1946-1948年间民主党派的政治主张发生了哪些变化？ （2）根据材料和所学知识说明民主党派的政治主张发生变化的原因。;三 班 总分≥80的同学： 翟一麟89、 周 帅 83、 刘 娜 83、 鹿晓娜81;第一部分 客观题;（一）自查自纠；合作交流;;题 号;;;;;;第二部分 主???题;方法点拨;38. (28分)阅读材料，回答问题。 材料一 汉武帝在中央设太学，置五经博士官，授儒家经典。此外，还在郡国兴办学校，亦以“五经”作为教材教授学生。 （1）据材料一，概括汉武帝时学校教育的主要特点，并结合所学知识分析其影响。(8分);材料二 中学堂，为高等小学卒业之升途，即为入高等学之预备。课目：读经、修身、算学、词章、中外史学、中外舆地、外国文、图画、博物、物理、化学、体操。 ——1902年颁布《钦定学堂章程》 （2）概括材料二中课程设置的特点，结合所学知识分析其原 因。(8分) ;材料三 20世纪初，不少中国人选择前往日本，形成新一轮留学高潮，20世纪前十年留日学生总数达5万人以上。大量日文书籍被译为汉语，右图是1906年出版的儿童读物《蒙养镜》的封面，右上方的字依次为“德国撒瓦士曼氏原著”、“日本大村仁太郎编述”、“清国桐城吴燕来译补”；左下方的字为“家庭教育第一编，亦名教育诡言”。 （3）据材料三，概括这一时期中国对外学习的特点，结合所学知识分析其原因。(8分);;;;;;;整理巩固;;;;;