测控技术与仪器专业重点.docVIP

 PAGE \* MERGEFORMAT 25 齐鲁工业大学课程设计专用纸 成绩 课程名称 传感器课程设计 指导教师 孙凯 院 （系） 电气学院 专业班级 测控13-2 学生姓名 吴海旺 学号 201302051056 设计日期 2016.3.4 课程设计题目 热电偶温度变送器课程设计 一、?主要内容? 设计一个带冷端补偿的温度变送器。其中我们用K型热电偶作为感温元件，用100Gu作为冷端的自动补偿电路的元件，使冷端工作在一个易于计算的环境下，用XTR101把传感器的电压信号放大并自动地变换成标准电流信号。并通过对输出电压的测量实现对温度的测量。? 二、 基本要求? （1）设计测量温度范围-100～500°C的热电偶传感器。? （2）选用合适的热电偶材料，设计测温电路，冷端补偿电路，解决非线性化等问题。? （3）有电路图（protel绘制），选型与有关计算，精度分析等。 （4）采用实验室现成的热电偶进行调试。? （5）完整的实验报告。?? 三、主要参考资料：? ?赵广林.?protel99电路设计与制版.北京：电子工业出版社，2005 ?程德福,王君.传感器原理及应用.北京：机械工业出版社，2007 齐鲁工业大学课程设计专用纸（附页） ? ? 目录? 一、设计目的…………………………………………………………3 二、课程设计的任务要求……………………………………………3? 三、课程设计的基本原理……………………………………………3? 1、热电偶测温原理……………………………………………3? 2、变送器原理框图……………………………………………4? 四、课程设计的主要内容……………………………………………4? 1、热电偶的选择………………………………………………5? 2、设计构架……………………………………………………5? 3、具体电路的设计……………………………………………7? 课程设计的心得与体会…………………………………………12? 参考文献…………………………………………………………13? 附图? 热电偶测温电路………………………………………………14 齐鲁工业大学课程设计专用纸（附页） 热电偶温度变送器设计? 一、?课程设计的目的? 1、掌握热电偶的结构、工作原理及正确选择。? 2、了解变普通送器的结构及简单应用。? 3、通过设计增加对所学知识的灵活掌握和综合应用能力。? 课程设计的任务要求? 任务要求：? （1）设计测量温度范围-100~500℃的热电偶传感器?? （2）选用合适的热电偶材料，设计测温电路，冷端补偿电路，解决非线性化等问题?? （3）有电路图（PROTEL绘制），选型与有关计算，精度分析等?? （4）?采用实验室现成的热电偶进行调试?? 三、课程设计的基本原理? 1、热电偶测温原理：? 下图为热电偶测温原理图，热电偶的热端与被测物体接线，温度为t。 齐鲁工业大学课程设计专用纸（附页） 电偶是一种感温元件，是一种仪表。它直接测量温度，并把温度信号转换成热电动势信号,?通过电气仪表（二次仪表）转换成被测介质的温度。热电偶测温的基本原理是两种不同成份的材质导体组成闭合回路,当两端存在温度梯度时,回路中就会有电流通过，此时两端之间就存在电动势——热电动势。 ? 热电偶的冷端放在冰水混合液中，整个回路的电动势由右边的毫伏表读出，以此读数查表即可得热端被测物体的温度。 但测温方法有很多缺点，如冷锻必须为0℃，电路电动势为毫伏级，不易测量等，故设计500℃。热电偶温度变送器。该变送器将对冷端进行补偿，并将电动势值放大，其测温范围为-100℃～500℃ 2、变送器原理框图? 四、课程设计的主要内容? ? 1、热电偶的选择?