2015-2016学年高中数学2.2.3向量数乘运算及其几何意义新人教A版必修4答案.ppt

向量的线性运算 [规律总结]　解决此类问题的思路一般是将所表示向量置于某一个三角形内，用减法法则表示，然后逐步用已知向量代换表示． ●探索延拓 向量在平面几何中的应用 解法二：由于P点轨迹通过△ABC内一定点且该定点与O点位置和△ABC的形状无关，故取O点与A点重合，由平行四边形法则，很容易看出P点在∠BAC的平分线上，故选B． 当 堂 检 测 1． 2a－b － 2a＋b 等于 A．a－2b B．－2b C．0 D．b－a [答案]　B [解析]　 2a－b － 2a＋b ＝2a－b－2a－b＝－2b． 2．已知λ、μ∈R，下面式子正确的是 A．λa与a同向 B．0·a＝0 C． λ＋μ a＝λa＋μa D．若b＝λa，则|b|＝λ|a| [答案]　C [解析]　对A，当λ 0时正确，否则错误；对B,0·a是向量而非数0；对D，若b＝λa，则|b|＝|λa|. 4．已知向量a＝e1＋λe2，b＝2e1，λ∈R，且λ≠0，若a∥b，则 A．λ＝0 B．e2＝0 C．e1∥e2 D．e1∥e2或e1＝0 [答案]　D [解析]　当e1＝0时，显然有a∥b； 当e1≠0时，b＝2e1≠0，又a∥b， ∴存在实数μ，使a＝μb，即e1＋λe2＝2μe1， ∴λe2＝ 2μ－1 e1，又λ≠0，∴e1∥e2. [规律总结]　用向量法证明三点共线时，关键是能否找到一个实数λ，使得b＝λa a、b为这三点构成的其中任意两个向量 ．证明步骤是先证明向量共线，然后再由两向量有公共点，证得三点共线． 第二章　2.2　2.2.3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4 第二章　平面向量 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4 平面向量 第二章 2.2 平面向量的线性运算 第二章 2.2.3 向量数乘运算及其几何意义 高 效 课 堂 2 课 时 作 业 4 优 效 预 习 1 当 堂 检 测 3 优 效 预 习 1．若非零向量a、b互为相反向量，则下列说法中错误的是 A．a∥b B．a≠b C．|a|≠|b| D．b＝－a [答案]　C ●知识衔接 2．若a与b为非零向量，且|a＋b|＝|a|＋|b|，则 A．a∥b，且a与b方向相同 B．a、b是方向相反的向量 C．a＝－b D．a、b无论什么关系均可 [答案]　A 3．若a表示向东走8 km，b表示向北走8 km，则|a＋b|＝________km，a＋b的方向是________． 1．向量的数乘 ●自主预习 向量 相同 0 相反 λμ a λa＋μa λa＋λb － λa λ －a λa－λb 3．共线向量定理 向量a a≠0 与b共线，当且仅当有唯一一个实数λ，使__________． b＝λa 4．向量的线性运算 向量的______、______、________运算统称为向量的线性运算，对于任意向量a、b以及任意实数λ、μ1、μ2，恒有λ μ1a±μ2b ＝_______________． 加 减 数乘 λμ1a±λμ2b 1．已知非零向量a、b满足a＝4b，则 A．|a|＝|b| B．4|a|＝|b| C．a与b的方向相同 D．a与b的方向相反 [答案]　C [解析]　∵a＝4b,4 0，∴|a|＝4|b|. ∵4b与b的方向相同， ∴a与b的方向相同． ●预习自测 高 效 课 堂 向量的数乘运算 ●互动探究 共线向量与三点共线问题 第二章　2.2　2.2.3 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4 第二章　平面向量 成才之路 · 高中新课程 · 学习指导 · 人教A版 · 数学 · 必修4