2015-2016学年《鸿门宴》导学案答案.pptVIP

鸿门宴;1.了解司马迁和《史记》。 2.识记“举、谢、坐、不、为、于”等重要词语,掌握文言文特殊句式的相关知识并总结规律。 3.学习本文紧凑地安排情节、生动地刻画人物的写法。 4.深入分析刘邦取胜的原因并反思项羽失败的历史教训。;1.积累文言知识,领会文中刻画人物的方法,把握人物的性格特点。 2.理清文章的结构层次,掌握制造情节波澜的方法。 3.运用历史的、辩证的观点对人物进行评价。; 鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一次暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现,是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会充分展示了刘、项矛盾的不可调和性,以及刘项迥异的性格特点,也预示了斗争双方的必然结局。; 1.刚直不阿,留得正气冲霄汉。47岁的司马迁生性刚直,因替战败投降匈奴的李陵辩护,触怒汉武帝而下狱。 　　2.幽愁发愤,著成信史照尘寰。因《史记》未完成而忍辱受宫刑。出狱后任中书令,发愤著书,至53岁基本完成《史记》的著述。; “鸿门宴”这个故事发生在陈胜起义后的第三年(公元前206年)。陈胜起义后,各地云集响应,其中有楚国贵族出身的项梁、项羽叔侄,还有农民出身的刘邦。陈胜失败后,项梁扶楚怀王的孙子熊心做了楚王,刘邦也投靠了项梁。公元前207年,项梁战死,怀王派项羽等去救援被秦军围困的赵国,同时派刘邦领兵攻打函谷关。临行前,怀王与诸将约定,谁先入关,便封谁为关中王。项羽在巨鹿(今在河北)大败秦军,消灭了秦军的主力。同时,刘邦从黄河以南打进武关,攻下咸阳,秦王子婴投降。刘邦与当地百姓约法三章,废除秦苛法,准备在关中称王。后来在谋士的劝说下,退出咸阳,还军霸上,派兵把守函谷关,以防诸侯军入境。 　　项羽大破秦军后,听说刘邦已出咸阳,非常恼火,就攻破函谷关,直抵新丰鸿门。这时刘邦的左司马曹无伤暗中派人告诉项羽说刘邦想在关中称王。项羽听了,更加恼怒,决定第二天发兵攻打刘邦。鸿门宴就是在此情况下产生的。;何为“悬念”? 悬念,在古典小说里称为“扣子”或“关子”,即设置疑团,暂不解答,以唤起读者“穷根究底”的兴趣和急切期待的心理,借以激发读者的阅读兴趣。悬念的设置一般要有三个环节:一是提出悬而未决的问题,设置谜面,把读者置于悬念之中;二是利用“悬”而有“念”的心理因素,层层铺垫,使读者产生急切求解的心理;三是拨开密布在读者心头的疑云,解决矛盾,揭示谜底,让读者获得心理上的满足和艺术上的享受。 ;1.熟读课文,讲述鸿门宴的经过,并给每个情节拟一个小标题。;2.在楚王即将来犯,形势万分危急的情况下,张良既不提议备战,更不主张退军,却只要刘邦“往谓项伯,言沛公不敢背项王也”,结合文章内容,分析其中的原因。;3.补写出下列名篇名句中的空缺部分。;①樊哙( ) ②彘肩( )　 ③瞋目( ) ④刀俎( ) ⑤参乘( ) ⑥杯杓( ) ⑦戮力( ) ⑧玉玦( ) ⑨飨士卒( ) ⑩奉卮酒( ) ?毋内诸侯( ) ?鲰生说我( ) ?目眦尽裂( ) ?按剑而跽( ) ?数目项王( ) ?欲王关中( ) 　　 　;2.为下面的形近字组词。;(1)距关,毋内诸侯：________________________________。 (2)张良出,要项伯：________________________________。 (3)愿伯具言臣之不敢倍德也：________________________________。 (4)旦日不可不蚤自来谢项王：________________________________。 (5)不者,若属皆且为所虏： ________________________________。 ;(6)项王则受璧,置之坐上：________________________________。 (7)令将军与臣有郤：________________________________。 (8)吾令人望其气……成五采：________________________________。 (9)私见张良,具告以事：________________________________。 (10)沛公之参乘樊哙者也： ________________________________。 ;4.解释下列各组多义词的意思。;(3)举 ①举所佩玉玦以示之者三：______