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新民晚报(本报讯)５月２９日晚６时，从沈阳开往上海的１９５次列车经过上海铁路分局管辖的沪宁线１０３Ｋ区段时，突然从列车左翼车窗飞出一个馒头，不偏不倚正好打在当班的上海铁路分局苏州工务段职工×××的鼻梁上，当场将其击昏．
;;; 报道四:交叉的生命轨迹;11.3 动能和势能;学习目标
1 、初步了解能量的概念。
2 、知道动能和理解动能的大小跟哪些因素有关。
3 、知道势能和理解势能的大小跟哪些因素有关。
;自学指导一：能量
自学教材67页，第一、二段内容
1.画出并记住能量的概念,单位.
2.理解能量越大意味着什么
(时间2分钟);练习：下列三个物体是否都能够做功?为什么?;自学指导二：动能
学生自学教材67-69页，动能内容
1.画出并记住动能的定义
2.根据课本上的提示和桌面上的实验器材自己动手探究动能和哪些???素有关.通过实验完成:(1)复述实验过程(2)说出实验中的注意事项(3)得出并记住结论
3.同桌交流完成68页的想想议议
4.了解69页的小资料,思考馒头砸伤人是真的吗? (时间8分钟老师检测);小试身手;自学指导三：势能
学生看教材69页，势能内容
1.画出并记住重力势能和弹性势能的定义
2.利用身边的实验器材根据课本69页提示同桌两人利用身边的器材动手探究出重力势能和弹性势能跟哪些因素有关,有什么关系,汇报时说出实验过程,实验方法,实验结论
3.同桌交流回答70页,动手动脑学物理第5小题
(6分钟后教师检测);学以致用;;; 报道四:交叉的生命轨迹;1.下列物体具有什么形式的能：
（1）在水平地面上滚动的铅球：___________
（2）悬挂在室内的电灯：___________
（3）山顶上的石头：___________
（4）山顶上滚下的石头：___________
（5）天花板上的吊灯： ___________
（6）天花板上摇摆的吊灯：___________
（7）拉长的橡皮筋：___________
（8）下落的雨滴：___________
;选做题:;思考题:;
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