初一上册历史总复习重点.pptVIP

;总述：; ;主要题型： 本次期末考试主要侧重于考察学生的综合运用和分析能力。所以开放及综合性的题型较多。这一类题主要以时间跨越较大的材料题为主。而这种材料题又以对比题型和启示、认识类题型最为常见。所以在接下来的复习过程中，我们除了分章节板块复习以外，还要着重训练这些题型。;复习板块：;专题一：中国古代各朝代的更替;;封建社会;专题二：统一与分裂;（1）秦代： 秦代是在结束了春秋战国的时代纷争之后所建立的一个统一王朝。它存在的时间虽然很短，但是地位十分重要。它的存在结束了战国时代的动乱使中国重归一统。它的建立奠定了中国统一王朝的基础。它为加强国家的统一所创立的各项制度为后世历朝历代所效仿，对后世影响极为深远。所以是历年期末考察的重点内容。;秦代（公元前221年——公元前207年）;3、作用：促进了国家的统一。;评价秦始皇：;（2）西汉;思想：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术”在中央设立太学，以五经为教材。; 春秋战国的纷争时期;三国鼎立时期（公元220年——公元280年） 本时期源于东汉末年军阀的混战，而三国鼎立局面的形成是通过两次比较大的战争确立的。 ;专题三：中国古代的改革与革新;管仲改革： 1 国家：齐国 2 时间：春秋时期 3主要人物：管仲 齐桓公 4 内容：积极改革内政发展生产；改革军制建立强大的军队以尊王攘夷为号召，扩充疆界； 5作用：齐国国富兵强，使齐桓公成为春秋时期第一个霸主。 6启示：改革是强国之路。;春秋时期的晋文公改革：;商鞅变法（体现了法家的思想）：;北魏孝文帝改革：;作用：促进了民族融合。巩固了北魏政权的统治。;专题四：中国古代的民族大融合;匈奴的兴起与汉朝的和战;3 昭君出塞：汉元帝时期，宫人王蔷远嫁匈奴呼韩邪单于。沟通了汉匈之间的经济文化交流，确保了汉匈边界的长时间的稳定。;汉通西域：;4 丝绸之路：是一条沟通东西方的道路，促进了东西方经济文化的交流。;专题五：中国古代人民生活的发展与演进;原始社会时期： 1元谋人：距今约170万年，会制造工具和使用天然火。是我国已知最早的人类。 北京???：距今约七十至二十万年。会制造和使用工具。会使用天然火并保存火种。群居生活。 山顶洞人：距今约三万年，用打制石器，已经掌握磨光钻孔技术。人工取火，狩猎捕鱼，交换，有爱美之心，死后埋葬。进入氏族社会时期。;2河姆渡人：长江流域的原始人类 已使用磨制石器，用耒耜耕田，种植水稻，住干栏式房屋，定居生活，挖掘水井，饲养家畜，制造陶器，制造简单的玉器和乐器。 半坡人：黄河流域的原始人类 普遍使用石器，用木制的耒耜开垦土地，用石刀收割庄稼种植粟，饲养猪狗，渔猎种植蔬菜，住半地穴式房子，会制造彩陶，纺线织布制衣。 大汶口人：石镰石锄，黑陶白陶，贫富分化。 黄帝的发明：略;奴隶社会： 1夏商西周： 农业商周时期五谷齐备， 选种施肥，治虫害。西周时有一定数量的青铜农具进行生产；商朝时，家畜家禽种类齐全。 手工业：原始社会末期已经出现青铜；夏朝种类增多；商朝青铜文化灿烂；西周时青铜种类更加丰富。陶瓷业和制玉业发展。 2春秋战国时期： 春秋时开始使用铁农具，战国时铁农具使用范围扩大。;春秋末年已使用牛耕，战国时期牛耕进一步推广。 牛耕是我国农业发展史上的一次革命。 秦国都江堰的修筑（李冰）。 ;封建社会： 1两汉时期： 农业方面：治理黄河，西汉的耕犁加装了犁壁；牛耕使用二牛抬杠的方法；播种使用耧车。 手工业方面：丝织品使用提花机；冶铁方面来说东汉南阳太守杜诗发明水力鼓风冶铁工具水排。 两汉京都商业的繁荣。;2东晋 南朝： 江南经济发展的原因： 自然条件适合经济发展；北方人南迁带去了先进的生产技术和劳动力；南方社会稳定。 江南地区开发的作用：为经济重心的南移奠定了基础。 ;专题六：中国古代的战争;本学期所提及的战争有： 涿鹿之战 牧野之战 城濮之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战 巨鹿之战 河南战役 河西战役 漠北决战 官渡之战 赤壁之战 淝水之战等;1涿鹿之战：炎黄部落同蚩尤部族的大战。 为华夏 族的形成奠定了基础。 2牧野之战： 公元前1046年 武王的军队攻灭商朝的一次战争。 对武王一方来说这场战争是正义性质的战争； 3 城濮之战 桂陵之战 马陵之战 长平之战： 这四次战役都发生在春秋战国时期，城濮之战交战双方是晋国和楚国（退避三舍）；桂陵之战和马陵之战交战双方是魏国和齐国（围魏救赵）；长平之战是战国时期规模最大的一次战役。;4巨鹿之战： 公元前207年 以少胜多的??役（破釜沉舟） 对于项羽所领导的农民起义军来说是正义的战争。 5河南战役 河西