初一生物考重点.ppt

初一生物月考复习2;苔藓植物;植物类型;植物类型;花;;甲：试管中水位下降明显。 乙：试管中水位下降不明显。;影响蒸腾作用的因素：;2.叶片的结构:;探究主题 三 蒸腾作用的意义? 1.植物体吸收水分的分配: (1)1%～5%的水分参与组成植物体和用于_____________。 (2)绝大部分的水分通过_________散失掉。 2.蒸腾作用对植物自身的意义: (1)促进_____从土壤中吸收_____。 (2)促进_____和_______从根部输送到茎、叶等器官。 (3)使植物有效地_____。;; 1.夏季移栽植物时，采取哪些措施有利于植物的成活？;甲更合理。甲排除土壤中水的蒸发。;探究主题 一 绿叶在光下制造淀粉? 1.实验步骤:;碘液;1.验证绿叶在光下制造淀粉;2.实验现象:叶片的见光部分遇到碘液_____,被黑纸片遮光部 分遇碘液后_______。 3.实验结论:_____是光合作用的产物,___是进行光合作用的必 要条件。 【特别提醒】1.酒精沸点较低,??能隔水加热,否则将发生危险。 2.淀粉具有遇碘变蓝的特性。;三、绿色植物的光合作用 1.“验证绿叶在光下制造淀粉”实验;1.实验前为什么要将实验用的天竺葵放到黑暗处一昼夜? 让叶内的淀粉运走耗尽,使实验效果明显。 2.为什么要用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖住? 让叶片的一部分照光,另一部分不照光,形成对照实验,探究光合作用是否需要光。该实验的变量是光 3.将叶片放到酒精中加热的目的是什么?有何现象? 除去叶片中的叶绿素。如不脱去，不容易观察到淀粉遇 碘变蓝的现象叶片变成黄白色,酒精变成绿色。 4.为什么要隔水加热？ 酒精是易燃、易挥发的物质，隔水加热可预防烧杯中酒精 燃烧，以免出现危险 ;3.为什么要脱去叶绿素？;探究主题 二 光合作用产生氧气? 1.实验原理:_____具有助燃的特性。 2.实验现象:_________________________。 3.实验结论:光合作用过程中产生_____。;3.二氧化碳是光合作用的原料 碳酸氢钠的作用： ________ ________ ________ 。 验证了________ ________ ________ ， 变量是________ ________ ， 氢氧化钠的作用是: ________ ________ 4.光合作用的概念 绿色植物利用________ ，通过________ ，把________ ________ 转化成贮存着能量的 _______ ________ _ ，并且释放________ 的过程。 5.光合作用的反应式 6.光合作用的应用 间作套种、合理密植等。;探究主题 四 光合作用的概念、反应式、实质及应用 1.光合作用的概念、反应式及实质: (1)概念:绿色植物利用_____,通过_______,把_____________ 转化成贮存着能量的_______(主要是淀粉),并且释放_____的 过程。 (2)反应式:_________________________________________。 (3)实质:制造_______,储存_____。;1.如果连续出现阴雨天,会使大棚蔬菜的产量下降。你知道这是为什么吗? 连续阴雨天,植物见不到光,无法进行光合作用,无法制造有机物,故产量低。 2.种植大棚蔬菜时,可以采取哪些措施提高蔬菜的产量? 可以采取延长光照时间、通风等措施。;淀粉;四、绿色植物的呼吸作用 1.“观察种子的呼吸现象”实验 实验一： 结论：种子呼吸作用 ________ ________ 。;实验三： (1)现象：萌发的种子使澄清的石灰水________ 。 (2)结论：种子呼吸作用________ ________ 。;2.呼吸作用: (1)概念:细胞内_______在氧气的参与下被分解成_________和 ___,同时释放出_____的过程。 (2)反应式。 (3)实质 (4)意义:植物通过_____作用释放出来的_____,一部分转变成 _____散失,其余部分用于植物体的各项_________。 【特别提醒】利用二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性,可 以验证二氧化碳的存在。?; 2.在北方冬季,有的家庭把许多盆栽植物都移到密闭的卧室内,这样的做法合适吗?为什么? 提示:不合适。因为盆栽植物也要进行呼吸作用,夜间会与人争夺氧气。;探究主题 二 呼吸作用原理的应用? 1.促进呼吸:田间_____、及时_____等。 2.抑制呼吸:粮食、水果、蔬菜的_____等。 【特别提醒】农产品保存法(抑制呼吸作用)可概括为:三低(低 温、低氧、低含水量)。;在生长季节,遇上大雨,若不及时排涝,被水淹没的农作物会大量死亡,你能解释其中