初中生物学七级上册第二单元第二第一节细胞的生活需要物质和能量课堂教学设计表重点.doc

附表1： XXX年全区中小学现代教育技术优秀论文、教育叙事报告、教学设计、教育主题网站和VCT参评作品信息表 柳州 市 柳城 县 编号(由组委会填写)： 作品名称细胞的生活需要物质和能量 教学设计参赛项目论文□ 教育叙事报告□ 教学设计 eq \o\ac(□,√) VCT作品□ 教育主题网站□ 网址： 作者赖铁民 联系电话E-mail 单位柳城县太平中学邮编发表说明无获奖说明使用此教案及课件参加县级赛教获二等奖。内 容 摘 要 及 主 要 特 色内容摘要： 这教学设计是根据课标要求，对人教版七年级上册 第二单元 第二章 第一节 《细胞的生活需要物质和能量》进行设计的一堂课，包括“导入新课－学习新知－归结－巩固练习－评价修正，促进迁移”等基本环节。 主要特色： 整节课中教师的“教路”和学生的“学路”都非常清晰，通过引导学生联系生活实际，引导在探究活动中认真观察、分析、推理，通过“细胞膜控制物质的进出”游戏，使全班同学全部参与到游戏的学习当中，充分的调动了学生学习的积极性，活跃了课堂气氛。通过篡改歌曲《上海滩》为“物质与能量”歌曲，对本节所学知识做了全面归结，能较好的帮助学生强化知识，强化记忆。使得这节教材内容抽象，跳跃性大，授课难度大的一节课的教学变得容易起来。设计时以“一切为了每一位学生的发展”为最高宗旨和核心理念。努力做到使学生真正成为课堂学习的主人，让学生自己读书，自己感受事物，自己观察、分析、思考问题。教师则是学生终身学习的楷模，学习技巧的传授者，挖掘资源的向导，寻求真知的组织者。推 荐 意 见 盖章： 2014年 月 日是否同意“组委会”将作品制作成集锦出版  eq \o\ac(□,√)是 □否 签字我（们）在此申明所报送作品是我（们）原创构思并制作，不涉及他???的著作权。 作者签名：1、赖铁民 附件2： 课堂教学设计表 学科名称： 授课班级： 设 计 者： 所在学校： 地址邮编： 联系电话： 电子邮箱： 设计时间： 中国教育技术协会  PAGE 16 连页式模板： 课堂教学设计表 章节名称七年级上册 第二单元 第二章 第一节 细胞的生活需要物质和能量学科生物学授课班级13－2班授课时数1课时设计者赖铁民 所属学校柳城县太平中学依据标准课程标准： 说出细胞中含有的物质、细胞膜具有控制物质进出的功能；描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用 说明绿色植物的生活需要水和无机；概述绿色植物为所有生物提供食物和能量。 本节（课）教学内容分析 “细胞的生活需要物质和能量”是人教版生物学七年级上册第二单元第二章第一节的内容。本章《细胞的生活》以全新的视角引导学生认识细胞是有生命的，细胞的生活不但需要物质和能量，还需要信息。本章包括“细胞的生活需要物质和能量”、“细胞核是遗传信息库”和“细胞通过分裂产生新细胞”三小节。本节“细胞的生活需要物质和能量”，主要讲述了细胞中有哪些物质、细胞膜控制物质的进出和细胞质中有能量转换器等内容。本节内容是在学习了细胞结构的基础上进一步阐述的。本节内容虽然比较抽象，与学生的距离较远，教学难度较大，但本节内容在本章有着重要的作用。学生通过学习能明白细胞并不是静止不动的，而是具有生命力，细胞膜能控制物质的进出，细胞内还有能量转换器。因此，本课内容为后面两节课的学习作好了铺垫，打下了基础。 本节（课）教学目标知识和技能： 通过学习能说出细胞中含有的基本物质，说出细胞膜具有控制物质进出的功能，会描述细胞质中的线粒体和叶绿体在能量转换方面的作用，从而养成通过类比、推理等方法获取抽象知识的能力，提高观察、分析问题和通过阅读资料获取知识的能力，提高小组合作学习与动手操作的能力。 过程和方法： 本课时设计学生采用自学探究、小组合作探究、“模拟物质进出细胞膜”游戏等的方法来学习，真正让学