新步步高2015届高考语文福建专用大二轮复习问题诊断与突破课件第一章学案2抓住四类关键虚词实实在在译到位研究报告.pptx

第一章　 文言文阅读：四大得分点译到位，文言翻译拿高分;学案2　抓住四类关键虚词，实实在在译到位;1．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。; (乙)谊既以谪去，意不自得，及渡湘水，为赋以吊屈原。屈原，楚贤臣也，被谗放逐，作《离骚赋》，其终篇曰：“已矣，国亡人，莫我知也。”遂自投江以死。谊追伤之，因以自喻。其辞曰：“……侧闻屈原兮，自沉汨罗。造讬湘流兮，敬吊先生。遭世罔极，乃殒厥身。呜呼哀哉！逢时不祥。” (选自《汉书·贾谊传》);答案　遇到像汉文帝这样的明君，尚且因未能被任用而郁郁死去，既然如此，那么如果天下没有尧舜那样的圣君，就终身不能有所作为了吗？;(2)已矣，国亡人，莫我知也。 译文：　　　　　　　;(3)遭世罔极，乃殒厥身。 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;【参考译文】; (乙)贾谊因为被贬而离开京城，内心非常不愉快，在渡湘水的时候，写下一篇辞赋来凭吊屈原。屈原是楚国的贤臣，因为受到谗言而被贬，写了《离骚》，《离骚》的结尾说：“算了吧，整个国家没有清醒的人，也没有谁了解我。”于是自己投江而死。贾谊缅怀屈原，为他的遭遇而感伤，并把他与自己相类比。他的赋文说：“……途中听说屈原啊，自己沉到汨罗江自杀了。到了湘江后写一篇文章投到江水中啊，(我)恭敬地凭吊屈原先生。(你)遭受世人无尽的谗言啊，乃至于毁了自己的生命。唉！遭逢的时代不好啊。”;2．阅读下面的文言文，翻译文中画线的句子。 悯　獐 [清]侯方域 客有过侯子以獐献者。侯子曰：“獐可驯乎？”客曰：“夫至德之世，兽可同群而游，今子无乃有所不信耶，而何獐之疑欤？”侯子曰：“然。”营室而授獐焉。王仲凫闻之，曰：“子之不善于獐也审矣，曷以授余？”侯子曰：“子之庭有二物焉，其大者类西旅氏之獒①，而小而骏者韩子卢之裔②也，是皆有欲于獐，奈何？”仲凫笑曰：“子非特不善于獐也，又且不知吾二犬。吾将导獐而见之二犬，侵假③而共牢以为食，侵假而共寝以为处，侵假而相与为友，而日以益善，予因而安之，岂更害哉？”侯子曰：“虽然，子曷使童子守之，而犹授獐以索？”仲凫默然不应。; 居三日，仲凫以告曰：“吾废吾童子矣。视二犬之貌，且翦翦④焉适矣。”又居三日，仲凫以告曰：“吾废吾索矣。视二犬之情，且煦煦⑤然亲矣；虽然，獐犹有间焉。”又居三日，仲凫以告曰：“獐无间矣，与二犬者为一矣。”又居三日，而二犬伺獐之寝也噬之，獐竟以死。; 仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状。侯子曰：“子固未知之耶？向二犬之翦翦焉若适者，所以饵吾童子也，既而煦煦焉若亲者，所以饵去其索，而恐或为之援也；既而示之以无间者，乃所以饵夫獐也。撤其防，去其援，而又探得其情，此西楚霸王之无所用其力，而南宫万之所以毙也，何况于獐哉？”仲凫大怒，抽戈以逐二犬。侯子曰：“无庸也，夫世之相与为友，日以益善，反出其不意而害之者，其智非始于二犬也。”或曰：“是獐也，狷中而狭外，类于人恒有所不可者，即无二犬，亦将有灾焉。” (选自《壮悔堂文集》，有删改);【注】　①西旅氏：古代对少数民族国家的称呼。獒： 猛犬。②韩子卢：猎犬名。裔：后代。③侵假：逐渐。④翦翦：和睦的样子。⑤煦煦：和悦的样子。;(1)今子无乃有所不信耶，而何獐之疑欤？ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　;(2)子之不善于獐也审矣，曷以授余？ 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;(3)予因而安之，岂更害哉？(3分) 译文：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (4)仲凫蹙然不悦，而语侯子以其状。(3分) 译文：　　;你在翻译中有无“虚词”的采分点意识？你认为有哪些虚词可以译出或不可译出？;剖析 现场 失分 答案↓;剖析 现场 失分 答案 ↓;解读 现场 满分 答案 ↓;参考答案　我依照这个办法安抚它们，难道它们能再去伤害獐子吗？;剖析 现场 失分 答案↓;剖析 现场 失分 答案 ↓;解读 现场 满分 答案 ↓;参考答案　王仲凫很不高兴，把狗咬死獐子的情况告诉了我。;【参考译文】;的是猛犬韩子卢的后代，它们都有吃掉獐子的欲望，怎么办？”王仲凫笑着说：“你不仅不善于驯养獐，而且还不了解我的两条狗。我准备引导獐子去见那两条狗，逐渐让它们在一个圈里吃食，逐渐在一处睡觉，逐渐成为好朋友，并且日益友好，我依照这个办法安抚它们，难道它们能再去伤害獐子吗？”我说：“虽然这样，你何不让童仆看守那两条狗，并且将獐子用绳索拴住？”王仲凫没有回答。; 过了三天，王仲凫告诉我说：“我将童仆辞退了。看那两条狗的样子，与獐子相处比较和睦了。”又过了三天，王仲凫告诉我说：“我把拴獐子的绳索去掉了。看那两条狗的神情，对獐子和悦的样子很亲近；虽然这样