前滚说课材料.docVIP

薛城双语实小 四 年级 体育 学科研究课说课材料 （ 2011 至 2012 学年度第 一 学期） 2011 年11月9日 上课时间 （周次） 11 研究课内容 （课题） 前滚翻 说课人 王磊 教材简析 它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。 教学目标 让学生了解前滚翻的动作方法，基本掌握前滚翻的基本动作要领 发展学生的柔韧，灵敏，身体协调性，促进学生身体的协调发展 教学重点及突出重点的措施 学习前滚翻的动作技术 教学难点及突破难点的方法 两臂撑推用力平均,用头的后部着垫,滚动团身紧,顺势起立。 教法设计及教学手段选择 技巧是体操的基础项目，同时也是中学体育教材的主要内容之一。而前滚翻其动作简单，对场地、器材要求不高，又适合男女学生练习，易于普及和广泛开展；同时又可以在活动中培养学生的协调性和灵敏素质及勇敢、坚毅、顽强的优良品质和作风。 在本课进行课题研究的设想 本课以“健康第一”为指导思想，以发展学生的自主性、创造性为设计目标，在老师激励和评价下，着重培养学生展示自我的愿望，在活动中，同学间能合作交流，并用合适的方法进行练习，培养学生小组合作的学习习惯，在此基础上关注学生的个体差异和不同需求，努力使每一位学生都能够积极主动地参与活动。 教 学 过 程 设 计 基本教学指导步骤 教 学 意 图 一新课程改革的重要理念之一就是让学生快乐的学习，促进学生健康成长，本课通过多种手段激发学生参与体育活动的兴趣，充分发挥学生的主体作用，融娱乐、趣味、知识、教学、评价于一体，关注学生在学习中的个体差异，使每个学生都能体验到学习和成功的乐趣，根据动作要领，逐步深入学习，在愉快的40分钟学习活动后，身体、技能、心理、意志等各方面都能得到一定的发展，体会到参与体育活动的乐趣。 二、教材内容分析 技巧练习是小学体育课程的教学内容之一，内容比较接近学生生活实际，比一二年级滚动教材提高了动作的难度，具有新颖新和趣味性。通过技巧前滚翻的练习，使学生充分掌握动作技术，发展学生柔韧、灵敏和协调的身体素质，同时使学生获得充分的运动和心理体验，感受运动的乐趣，为终身体育打下基础。 三、学生情况分析 三、四年级学生活泼好动，思维敏捷，有丰富的想象力，善于思考、探索，乐于参加体育活动，并乐于向同伴展示运动动作，在教师的指导下能进行合作探究学习，学习的主动性、积极性、创造性强，模仿能力和接受能力强。 四、教学目标 1、运动技能：通过学习，学生能够初步掌握前滚翻的正确动作，了解前滚翻必需团身紧，用后脑着垫，只有像球一样才能滚得好。 2、社会适应：在练习中，能够与同伴合作交流，保护帮助同伴，和谐同伴关系。 3、心理健康：通过练习和游戏，培养积极进取的优良品质。