北师大版六年级数学下册正比例教学设计.docVIP

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2017-06-07 发布于重庆
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北师大版六年级数学下册正比例教学设计.doc

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北师大版六年级数学下册正比例教学设计

北师大版六年级数学下册《正比例》教学设计教学重点理解正比例的意义，掌握正比例变化的规律。教学难点：会根据正比例的意义来判断两个量是否成正比例关键：经历探索正比例规律的过程，总结出正比例的变化规律。同学们，听过《数青蛙》这吗？探究新知… 周长/cm 4 … 边长/cm 1 2 3 … 面积/cm2 1 … 3、?学生按照“观察——发现——思考”的步骤探究讨论。（先从左到右看，然后上下对比着看） 4、指名学生发言 5、比较总结：正方形的周长和面积都是随着边长的扩大而扩大，随着边长的缩小而缩小；但是，正方形的周长与面积的比值是一定的，而面积与边长的比值不一定。 6、引出课题——正比例。师生共同总结正比例的意义。 7、问：怎样判断两种相关联的量是否成正比例？（看两种相关联的量所对应的数的比值是否一定）四、应用提高： 1、出示问题：观察下表中的每组数，说一说：每组中的数与它所处的位置数是否成正比例。位置 1 2 3 4 5 6 … 数组A 2 4 6 8 10 12 … 数组B 2 4 8 16 32 64 … 2、组内交流。 3、指名学生回答。四、小结提升：通过今天这节课的学习，你有什么收获？你还有什么疑问吗？ 2