2012学年上学期番禺区临聘教师考试真题.docVIP

2012学年上学期番禺区临聘教师考试真题 考试形式：考试采取闭卷笔试的方式进行。本次所有应聘者笔试试卷相同。笔试内容主要为：教育界（含学科教学）关注的热点问题，包括教育教学理论、方式、方法和价值观等的认识和应用；教育学、心理学的知识和应用；教育法规常识。考试时间为150分钟，满分为150分，90分合格。 知觉的选择性在于把一些对象（或对象的一些特性、标志、性质）优先地区分出来。画重点就是利用选择性的一种做法。知觉具有选择性、理解性、整体性和恒常性等特性。 有意识记意识记 【解释】有意识记也叫随意识记，是指事先有一定识记意图和任务，并经过一定努力，运用一定的方法和策略所进行的识记，有意识记的目的明确、任务具体、方法灵活，又伴随极的思维和意志努力，因此它是一种主动而又自觉的识记活动。 无意识记又叫不随意识记。没有自觉的识记，带有明显的偶然性。人们对感知过后事物，体验过的情感，操作过的动作，阅读过的资料，当时并没有识记的意图，但事后却能回忆和再认。 “开而弗达”，是要求教学中贯彻启发性原则。 A.启发性原则 B.循序渐进原则 C.巩固性原则 D.疏导原则 教师向学生提出问题，让学生回答，这样通过问答的形式来引导学生获取或巩固知识的方法是？ A.讨论法 B.讲授法 C.谈话法D.忘记了 8．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程，其进行顺序是（D） A．以知为开端，知、情、意、行依次进行 B．以情为开端，情、知、意、行依次进行 C．以意为开端，意、知、情、行依次进行D．视具体情况，可有多种开端 澳大利亚的教师在向学生讲“雪花”这一事物时，采用观看录像带并向空中抛洒大量碎纸片以引导学生体会下雪场景的方式，这种直观的手段是（B） A．实物直观B．模象直观C．语言直观 D．虚拟直观 教师借助行动研究不断探讨、解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性，是新手教师成为专家型教师的一种方式和途径。 A.教学反思 B.教学实践 C.课堂教学 D.校本培训 .“给我一打健康的婴儿和一个可以控制的外部环境，我可以从中选取任何一个，将他们培养成为律师、企业家，甚至乞丐、小偷”。这主要体现的理论观点是（B ）　　 A.成熟决定论 B.环境决定论 C.相互作用论 D.精神分析论 高考前学生由于期望过高、压力太大而影响学习效率。根据耶基斯——多德森定律，为提高学习效率，学生应（D）A.提高动机水平 B.先提高后降低动机水平　C.保持现有动机水平　D.适当降低动机水平 【解释】耶克斯—多德森定律：又称“倒U曲线”，是指中等程度的动机激起水平最有利于学习效果的提高。最佳的动机激起水平与作业难度密切相关：任务较容易，最佳激起水平较高。在比较容易的任务中，工作效率随动机的提高而上升；随任务难度的增加，动机的最佳水平有逐渐下降的趋势。一般来讲，最佳水平为中等强度的动机。做简单任务时，动机强度要高，学习效果好；做困难任务时，动机强度要低，学习效果才好 【其他例题】耶克斯—多德森定律表明，对于中等难度的任务来说，动机强度与学习效果之间的关系A.正相关 B.负相关 C.倒U关系 D.无关系按照“教育目标分类法”A.B. C. D.知道；领会；用；分析；综合；评价 高考考生在分享经验时说：“对于弱科，要集中精力去复习薄弱点，功课不会的题目，对于强科，要适当地复习保持成绩。”这是运用了什么复习技巧？（具体题目忘记了，靠自己和其他朋友回忆的） A.及时复习合理分配复习时间复习方法多样化运用多种感官参与复习长系列的材料，中间部分记忆的效果差，两端效果好，这是由于中间部分要受哪种抑制干 扰？ （） A．前摄 B．倒摄 C．双重 D．单一 发现学习的本质特征是（） A问题性B过程性C内隐性的学习过程D忘记； 2．教育目的的激励功能（）题目忘记了 A激励d导向c评价 3．学习策略是（） 学习是元认知 ` 4.学生群体对个体活动产生促进作用还是阻碍作用的因素，取决于（） A活动的易难b他人的评价 c活动的动机激发 d注意力的稳定 5属于非智力因素（） AbC情感d想象 6 教学的基本任务可概括为（） A掌握基础知识b发展基本技能c形成基本技能 d个性发展 7揠苗助长，陵节而施，违背了人的发展（） A顺序性b cd 8以下哪些是违反了《中华人民共和国教育法》 A学校选用了未经教育部门许可的教材b学校因材施教，把年级分成了重点班跟非重点班 C忘记了d某酒店聘请了还在读初中的某某做服务员 9，《教师法》规定教师应当履行的义务 A贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带