八上二单元“读写联动课”课件.ppt

; 1、注重以“秋天”为话题，引导学生积累关于秋天的俗语、谚语、成语和诗词名句，注重学生的文化积累，以提高学生的文化素养。  2、在观赏秋天、赞美秋天的活动过程中，加深对秋天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。  3、 学会用适当的方式表达自己的感悟和感情，培养能将描写与抒情相结合的语言表达能力。 ; 【活动重点】 在观赏秋天、赞美秋天的活动过程中，加深对秋天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。  【活动难点】 在观赏秋天、赞美秋天的活动过程中，加深对秋天的体验和感悟，培养初步的自然观赏与艺术欣赏能力。 ;一、创设情境，激趣导入  （请君欣赏）;空山新雨后 天气晚来秋;自古逢秋悲寂寥 我言秋日胜春朝;停车坐爱枫林晚 霜叶红于二月花;二、明确目标 指导审题 ; 提示语： 秋天，是个收获的季节，收获成熟的季节，收获“金色”的季节。秋天给了我们无限的憧憬和遐想，也给我们梦想的向往。那么，面对造就这样美丽世界的季节，你动心么?你又想对它说些什么呢?秋天在你的眼中是什么样子的?有什么让你最为陶醉的呢?以“美啊，------”为题目，自由的联想，把你的心中那份情感自在地抒写吧。 写作要求： 1、运用恰当的描写顺序，完整清楚的写景抒情。 2、写出你从景物当中感悟的生活道理。600字