2012年石家庄42中学九年级第一次模拟考试试卷分析.docVIP

2012年石家庄42中学九年级第一次模拟考试试卷分析 本次试题体现了“以稳为主，稳中求变”的中心思想，难度适中，突出了物理学科特点，在全面考查学生基本概念、基本技能的基础上，密切实际，对学生应用物理知识分析、解决问题的能力、探究能力和科学素质进行了全面的考查。试题严格按照考试说明的要求命题，紧扣课标，较好地体现了新课标理念，符合初中物理教学实际，对教学有积极的导向作用。具体分析如下： 一、试卷结构分析 知识点对应题号考查形式分值总分值难易程度生活常识2选择题24易152压强和浮力10选择题23易24填空题1分子动理论11选择题22易力和运动16选择题216中18选择题2中38计算题6难23填空题1易33填空题5中声现象20选择题22易物态变化17选择题24易电学21选择题225难22选择题234填空题723填空题125填空题326填空题337计算题7光学19选择题22易机械能转化23填空题11中密度测量24填空22中二：知识模块分值分布 知识板块力与运动 热 声光电与磁探究及其他分值22分2分2分2分25分8分 三、典型题目分析： 15题：此题看似考察生活常识，实际是将生活常识与物理知识相结合，跨度较大，要求学生用所学物理知识判断每个选项的对错。选项A考察“运动和力”模块中“运动的快慢”；选项B考察“多彩物质世界”模块中“质量与密度”；选项C考察面积；选项D考察日常用电。一个简单的选择题内容涉及电学、力学两大模块的内容。 18题：以生活用具自行车为依托，考察影响摩擦力大小的因素：压力以及接触面的粗糙程度，同时考查增大摩擦和减小摩擦的办法。 19题：用生活中不同的光现象考察光的传播方式。在此题中考察了光的折现，光的直线传播，光的反射。积极引导学生进行观察与思考，让学生在合作交流的过程中不断澄清知识、让学生学习物理知识与探究的能力得到提高 20题：自然灾害频发，医学知识中蕴含丰富的物理知识。选项AB考察声现象，选项C考察简单机械中的杠杆，选项D考察压强。易错点为选项B，B超利用的是超声波而不是次声波。 24题：此次考察密度的测量方法，考察内容涉及量筒的使用、简单数据计算，同时非常巧妙的利用当物体处于悬浮状态时，物体密度与液体密度相等的特点，得到盐水的密度。 32题：此题属于开放题，要求学生自选器材，利用生活中的现象，解释所学物理知识。试题取材立足学生生活实际，将基本知识与基本技能放在真实生动的情景中进行考查，让学生感受到了科学、技术、社会间的密切联系，拉近了物理与现实生活、生产以及科学技术间的距离，使学生真正体会到了物理学的巨大应用价值。 33题:此题考查简单机械中的滑轮组的运用，一方面考查如何通过滑轮组的绕绳走向判断物体上升高度与测力计移动距离的关系，另一方面考查机械效率的定义是，有用功除以总功。 34题：此题是实验探究题，要求学生“测定小灯泡的电阻”。第一小题考查按照电路图连接实物图，在连接的过程中需要学生正确连接线路，其次正确选择电流表电压表量程。第二小题是故障排查问题。要求学生按照选项分别判断故障问题。第三小题是数据分析问题，引导学生用图像或表格来形象反映物理规律和信息，突出考查学生解决问题的能力。通过数据分析，得到小灯泡电阻与温度的关系。数据中不涉及温度问题，需要学生通过焦耳定律根据电流大小判断温度大小。 37题：此题以生活中的热水器的铭牌为已知内容，要求通过阅读铭牌，得到有效信息，通过有效信息，完成问题。此考考察学生的阅读理解能力以及知识迁移能力。此题包括三个小问题。第一个问题考察电功率与电压电阻的关系，问题中暗含条件是通过额定电压与额定电流得到电阻。第二个问题考察电能的计算方法：电功率乘以时间，同时需要注意的是所有的单位需要换算成国际单位。第三个问题考察额定电压下的功率为额定功率，实际电压下的功率为实际功率，功率随电压变化而电阻不随电压变化，则根据电压、电功率、电阻的关系得到实际电压下的实际电阻。