镇江实验学校英语4B Unit7 A、B、C个别部分教案.docVIP

教学内容　 Unit7A、B、C个别部分 备课人　 黄燕 教学目标　 能听懂,会说日常交际用语?I?can’t?find…Where’s?it/she/he?作出相应的回答:It’s… 能听懂,会说表示居室的单词a?kitchen,?a?bedroom,?a?dinning-room, ?以及相应的短语in?the?kitchen,?in?the?bedroom,?in?the?dinning-room. 教学重点　 能听懂,会说日常交际用语?I?can’t?find…Where’s?it/she/he?作出相应的回答:It’s?… ?能听懂,会说表示居室的单词a?kitchen,?a?bedroom,?a?dining-room, 教学难点　 能听懂,会说日常交际用语?I?can’t?find…Where’s?it/she/he?作出相应的回答:It’s/she’s/he’s… 教学准备　 1?投影仪及图片a?kitchen,?a?bedroom,?a?dining-room磁带及录音机 教 学 过 程　 课堂设计 修改案 Step1?Revision 1?课前常规训练:?说韵律儿歌3B?“My?bed?is?very?cute”PP22） 2师生自由谈话: a?热身运动 师生问好,谈论天气,心情,月份等 ---Good?morning/afternoon.?How?are?you?---?What?day?is?today??Is?it?sunny?day??Do?you?like?sunshine? b?日常问答 b指着学生的文具用品问 T:T：?Excuse?me?. 镇江实验学校_英语_学科电子备课课时教案 教 学 过 程 　 课堂设计 修改案 T:?What’s?this?on/in?the?pencil?box? S:?It’s?a?ruler.?T:?Is?this?your?ruler? S:?Yes,it?is.T:?How?nice!S:?Thank?you.Step2??Presentation?and?practice a?打出投影 红梅公园 ,?教师事先把旅游小包放在靠墙角的椅子上 T:?Hello,S1.S:?Hello,Miss?Huang. T:?Shall?we?go?to?Hongmei?Park?S:?Great!?But?how?T:?By?bus.S:?Ok,let’s?go.T:?Wait!?My?bag!?I?can’t?find?my?bag??Oh,where’s?my?bag? 教师焦急地问 、 S:?It’s?on?the?chair. 学生指着墙边椅子上的包 Here?you?are. T:?Thank?you. *where’s?---?Where’s?my?bag?? 看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读 *---Where’s?the?book/pencil/…? 教师示范造句,学生造句  S:?Where’s?the?book?T:?It’s?on?/in?the?desk???Work?in?pairs?and?act? b?（教师把包藏在课桌里） T:?Excuse?me,S1.?I?can’t?find?my?bag.?Where’s?my?bag? S:?It’s?in?the?desk.*?find---can’t---I?can’t?find… 看老师嘴形,跟老师发音,开火车跟读 （教师把书放在椅子上） T:?I?can’t?find?my?book.?Where’s?the?book? S:?It’s?on?the?chair. 教 学 过 程 课堂设计 修改案 c?打出投影 ?C??Look?and?say T:?Excuse?me.S:?Yes?T:?I?can’t?find?my?pencil?box.?Where’s?my?pencil?box? ?S:?It’s?on?the?desk.?T:?I?see.?Thanks.（师生做示范，同桌练习，表演） d?打出投影 卧室 ?T:?Look?at?my?bedroom.S:?How?nice!?T:?Where’s?my?photo??S:?It’s?on?the?table.?T:?What?colour?is?my?light???S:?It’s?green.??T:?It’s?a?nice?bedroom.. e??打出投影（厨房/餐厅）（师生谈论图片） Step3?Consolidation、 打出投影? A?部分第1第2副图 ?a?师生谈论图片 ---Who?are?these?g